教学失控的非线性因素分析

教学失控的非线性因素分析

教学失控实质上是指教师在课堂上面对学生的各种行为束手无策,难以或者无法继续进行教学的局面.教学失控直接导致教师在学生面前权威丧失,学生在教师面前成为麻烦制造者,师生之间消极对抗或者严重对立,最终导致教学失败.教师遇此情境,如果简单地制止,只会产生相反的效果;如果不管不问,则会被视为不负责任的教师.要防止教学失控,需要告别以往的简单的线性思维,从复杂的非线性思维角度考虑产生教学失控的根源,并设法从中找到答案.

作 者： 李树峰   作者单位：   刊 名： 江西教育  英文刊名： JIANGXI EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(14)  分类号：   关键词：  

【教学失控的非线性因素分析】相关文章：

英语听力教学相关因素分析04-29

裂纹转子振动的非线性特性分析04-28

随机激励下结构的非线性分析04-29

脱硫效率影响因素分析04-29

独立学院课程教学质量的影响因素分析04-29

现代服装流行因素分析04-27

制约助学贷款的因素分析04-30

脱硫效率影响因素分析04-26

涡轮叶片材料非线性应力数值分析04-27

悬索桥几何非线性分析方法04-27