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可爱的小麻雀
可爱的小麻雀1
有一天,我正在做作业,忽然听到阳台上有麻雀在叽叽喳喳地叫,于是,我轻手轻脚地走向阳台的玻璃门,躲在窗帘后面向外张望.
可爱的小麻雀2
“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”这是唐代诗人白居易笔下的鸟。是啊，小鸟再小，也跟人类一样有骨、有肉、有生命。所以每当我看到身边的小麻雀时，总产生一种爱怜之情。
小麻雀看起来是那样的弱小，轻轻地合拢双手就可以把它们藏起来。它们披着一身灰褐色的羽毛，一双小小的圆圆的黑眼睛透着光亮。它们的嘴巴是黑色的，最让人喜爱的是它们的脖子上有一圈白色的羽毛，像一串漂亮的珍珠项链。
小麻雀总是喜欢三五成群的一起觅食。它们走路时总是蹦蹦跳跳的，而且它们的.警惕性很高，总是一边吃食一边不停地向四周看，一旦有人经过，它们就像箭一样飞到空中，等人走了，就又飞回来继续吃食。妈妈告诉我，以前因为小麻雀吃粮食，所以被称为“四害”之一，后来发现它们主要还是以虫子为食，就又把它们从四害中排除了。
小麻雀是一种追求自由的鸟，不适合喂养，妈妈说，一旦把小麻雀关到笼子里，它就会不吃不喝地绝食抗议，一直到死亡。
可爱的小麻雀，它是人类的朋友，我们生活在同一个地球，我们要保护它们。
可爱的小麻雀3
实话我对麻雀一向没有好感，就因为他们爱偷吃别人的果实，不劳而获，还从不筑巢。可就在这两天，我改变了对它们的`看法。
一天回家，我发现在篮筐边栓着一只小麻雀，它一见我就窜到墙角躲起来，眼睛里流露出一种或警惕，或害怕的深情，怪可怜的。可我一想到它们的讨厌，心肠不由得硬了起来。
就在我正要做作业时，一只老麻雀飞来，飞到小麻雀身边叽叽喳喳地叫起来，还不时啄几下绳子，似乎是想让小麻雀摆脱绳子的束缚，可它无能为力，毕竟它太小了，我听它叫得烦了，就去驱赶它，可它不一会儿又飞回来了。我看它始终不愿罢休，也就随它去了！
第二天早晨，我发现小麻雀不见了！，听奶奶说，是被野猫叼走了，一听到这儿，我感到后悔极了。因为当时把小麻雀抓来是怕它会饿死，没想到这是害了它。不过我发现麻雀也是有情谊的，而我却变得无情了！
可爱的小麻雀4
一个星期日的早上，我正在房间里读书，突然听见一阵叽叽喳喳的声音，我悄悄过去一看，原来有两只麻雀在我家窗台上飞来飞去，它们的家就建在这儿呐，鸟窝就像碗口那般大小，特别细致，看上去挺暖和的！
两只小麻雀，一只有着棕色的翅膀，灰白色的`肚皮，小巧的脑袋上长着一对虽然特别小却乌黑溜圆的眼睛，它的脖子上有一圈深棕色的羽毛，像是系了一个脖套。另一只长得小巧玲珑的，嘴巴又尖又长，嘴角上有一点白，好像吃饭时粘的一颗米粒似的，非常可爱，它的羽毛是麻色的，小爪子像铁钩一样锋利。两个小家伙忽然发现了我这个“不速之客”，立刻警觉地飞向了不远处的一颗大树上，用尖尖的小嘴梳理起身上的羽毛来。
妈妈告诉我：“过去，麻雀常常生活在农村，而近些年来，随着我们城市绿化日渐完善，环境日趋优美，咱们城市里也能时常看到麻雀了。”我想以后一定有越来越多的鸟儿飞来城市“安家落户”，那样我们的家园就真正是鸟语花香啦！
可爱的小麻雀5
“喳喳喳”，你瞧，小麻雀多可爱呀！它们的身上有棕黄色、白色、黑色这三种颜色。它们的眼睛黑晶晶的、圆溜溜的，就像一个小小的'玻璃球。它们的嘴巴黑鸦鸦的，像一根尖尖的钉子。它们的 身体犹如一颗小小的导弹。它们的腿就像一支锐利的弓箭。它们的尾巴非常短，晃动的时候就像扇子一样。
这么可爱的小麻雀，我是不会不喜欢它的。
我觉得，小麻雀是一种可爱的小动物，我们一定要保护它们，不要伤害它们。
可爱的小麻雀6
你见过麻雀吗？它既是益鸟，又是有害的，它能捉害虫，给农作物带来好处，但它趁没人时去偷吃谷粒，我曾经观察过它那！
这天下午，太阳照着大地，我吃晚饭往窗下一看，无意间看到几只小麻雀正在我家后面的`树上休息，嗯？我来了兴趣，观察起来：它们的脖子是白色的，眼睛像两个闪闪发光的小黑豆，身体是棕色的， 走起来一蹦一跳，像可爱的小兔子。只见他们一会儿在树上找吃的，一会儿飞下来啄小石子，我伸出手准备再靠近一点观察，小麻雀见我张牙舞爪张开翅膀就飞走了。瞧，这就是可爱的小麻雀，你想不 想也观察一下那？
可爱的小麻雀7
村边树林里有户农房，外墙的护壁芦苇杆里有一个鸟窝，那是小麻雀的家。阳光明媚的日子，小麻雀和它妈妈站在窝边，听它讲故事。
“从前，有一只大鹏长着巨大的翅膀，可以展翅高飞，飞过村庄、森林、飞越崇山峻岭，扶摇直上九万里，逍遥遨游天地间。”小麻雀妈妈说的精彩动人，小麻雀听着听着两只豆大的眼睛放出闪亮的光彩，萌动的心里想着：“我可不可以呢？”。
天气晴朗的时候，稚嫩的小麻雀开始学习飞向，它在芦苇间扑闪着翅膀，飞来蹦去，熟练 后。试探着飞往最近的一棵树，第一次离家飞行，半途差点坠落到地上，它倔强地使劲扑棱着翅膀，又跃上树枝。几天练习下来，它可以从最近的树飞到最外围的树上。
日复一日，它不倦地练习着，在飞越到新的空间的时候，它总是觉得很新鲜很快乐。学会了飞翔，小麻雀每天要觅食，和寻找羽毛和稻草筑巢。一日，小麻雀突然烦躁起来，日夜不宁，起先它不知道为什么。它的伙伴们和他一同觅食、筑巢，每天安之若素，怡然自乐。渐渐，它发现他们的目光总是朝着几丈下的地面，而自己的目光穿过树叶间隙，投向万丈高空。
“我应该飞向蓝天，飞翔在无边的天空里，那样我才会欢畅。”小麻雀这样想着。
此后，小麻雀积极地行动起来，缠着母亲讲述大鹏的故事，探究大鹏的形象和气质，并去询问房前屋后的老麻雀们，从它们的口中搜集更多关于大鹏的信息。为求得精准，小麻雀飞越整个村庄，飞到村东头的古枫树前，不厌其烦地打听关于大鹏的事情。据说古枫树里的乌鸦和老鹰都多次见过大鹏。经过长时间的努力，小麻雀终于有了关于大鹏的大致映象,他翅膀巨大、身体健硕、心胸开阔、目光锐利。想到这里，它的心里涌起了一种催他奋进的力量。
小麻雀暗暗觉得，它生来就背负着伟大的使命，因此感到兴奋，觉得生活充满阳光，它满怀激情地做各种事，面对挫折总能轻松应对。每天，它干完觅食和筑巢的活儿，就飞过一座座房屋，一次次地从村口的古枫树下，衔回粗长的羽毛，在村庄四周寻找麻索丝线，日积月累，有一天终于攒够了制作两双翅膀的材料。
于是，它在树林里一户人家的屋顶上，排列羽毛，仔细捆扎。这时，一只游手好闲的花麻雀飞过来。
“小麻雀，走跟我去玩去吧，我带你去你没去过的山岗上的小树林里去玩去。”花麻雀对小麻雀的工作不肖一顾地说。
“我有事呢！”小麻雀忙着不停。
“没意义的事，下这么功夫，真是傻瓜！”
“玩乐虚度着光阴，不如做些有意思的事！”
“你真是不可理喻！”花麻雀生气地飞走了。
小麻雀继续忙着手里的活。
一天，小麻雀忙完觅食的事，满心欢喜地开始捆扎翅膀。它的朋友灰麻雀带着高傲的神情飞来，厌烦地看着小麻雀，讪笑地说：“朋友，别一天到晚瞎忙活，跟我去晒太阳吧！”说完，粗暴地把小麻雀扎好的一只翅膀掀翻。
“请别打扰我！”小麻雀厉声说道。
“瞧你傻样，能干出什么名堂来？！”
“总比空虚无聊好！”
“瞧瞧，还来劲了呢！好吧，好吧，你就怠慢这美好时光吧！”
自从跟花麻雀和灰麻雀闹僵后，许多麻雀都用迷惑、轻视的目光看待小麻雀。跟它说话都是揶揄的口气。小麻雀开始感到忧伤，有些灰心丧气，后来它明白过来，这是完成伟大使命必须付出的代价。它安慰自己：“既使不能实现梦想，但朝着梦想前进的日子里，都是充实快乐的，这就够了！”
终于有一天，翅膀制作成功。小麻雀伸展自己的两只翅膀套上巨大的新翅膀，在屋顶上试探着飞起来，觉得还行，于是，鼓起勇气，扑向天空。它使劲扇动翅膀，一会儿就体力不支，摔到地面，折断了一只翅膀，鲜血直流，它痛苦“救！救！”叫了两声，想起自己的`努力遭受这么大的挫败，它把头撞击地面：“一个卑微的小麻雀！为什么要有大鹏的志向？不自量力！不自量力”，它的小眼睛里流出了泪水。一会儿，就昏过去了，静静地躺在地上，远远看去，像一片枯槁的树叶。
小麻雀恢复身体后，它心灰意懒，整天无所事事，像掉了魂似的虚度时光，每天都被懊丧、无聊，忧愁充实着内心。
它妈妈看到它的变化，问它：“怎么每天都无精打采的？”
“我的努力失败了。”
“你可以重新开始啊！大鹏经历大风大雨，从不害怕失败！”
徒劳无益啊！我注定是个无用的小麻雀！
“以前，你为梦想忙碌的时候，我看你天天都很快乐，没了梦想，现在你每天都唉声叹气的。为了快乐，继续你的梦想，努力总有收获的！”小麻雀妈妈激励着自己的孩子，知道它是个不凡的孩子，眼里闪动幸福的光彩。
小麻雀重新振作起来，总结前次的失败，它开始锻炼身体，强壮自身，练习飞行时循序渐进。有一天，终于飞到了村庄上空，飞到所有前辈们没有飞到的高度，看到了所有麻雀都没有看到过的风景。
它知道大鹏翱翔在浩瀚的高空，取得小小胜利以后，它开始在更广阔的空间里寻找更粗大的羽毛，更长的麻索丝线，它要组装更大的翅膀，飞向更高远的天空。
可爱的小麻雀8
在生活中随处都能看见麻雀，不信你瞧，在公园的大树上、长椅上、电线杆上，站了好几只麻雀。
我悄悄地走近一只麻雀的跟前，麻雀听到我的脚步声，嗖的`一下飞走了，落在了树枝上。这只麻雀的身子长得又小又灵巧，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。它们的头上有一头褐色的羽毛，就像戴了一块小小的头巾。麻雀的眼睛小小的，圆溜溜的，像两颗小黑豆总是骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到新鲜好奇。过了一会儿，它又飞到离我不远的长椅上，我给脚下撒了一些面包渣，然后躲在一旁，它走路的时候都要左瞧瞧右看看，总怕被人捉住了。它吃东西的时候很可爱，它把脖子往前一伸，啄了一粒面包渣，又警惕得抬头看看有没有危险，然后脖子一缩就咽下去了。
有一次，爸爸给我到野外抓了一只麻雀，我把它关进笼子里，我高兴极了，我每天给它喂食，可它就是不吃，它反而把头扭过来，用眼睛死死地盯着我，好像在说：你这个小坏蛋，为什么把我抓进来，快把我放了。我担心再这样下去，可就把麻雀饿死了，没办法，我只得让爸爸把它放了。到了第二天，我亲手把窗户打开，把麻雀放了，它飞走之前，叽叽喳喳的叫，好像对我说：谢谢你把我放了。它飞走了，我一直盼望着它再次飞到我家，可惜，它再也没有回来。
虽然那只麻雀再也没有回来，可我还记着它那可爱的模样。
可爱的小麻雀9
［活动目标］
1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。
2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。
3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。
［活动准备］
电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带
［活动过程］
一、 带幼儿进入教室，引出主题。
教师：“小朋友们，我来扮演‘麻雀妈妈’，你们当我的‘麻雀宝宝’好不好？”幼儿回答。教师：“现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。”（配课教师放录音带）教师和幼儿一起表演。
二、 引导幼儿学习故事中的对话。（重点）
（配课教师：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”同时，停止音乐）
教师和幼儿停止表演。教师：“是谁在说话？为什么不让我们唱了呀？”
（屏幕出现猫头鹰）教师：“咱们去问问猫头鹰吧”教师带领幼儿：“猫头鹰，是你不让我们唱的么？”猫头鹰：“不是不是，是下面的朋友”教师：“下面的朋友？下面的朋友是谁呀？” 幼儿猜想。
（屏幕出现小猴子）教师：“我们问问小猴子”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小猴子，是你不让我们唱的么？”小猴子：“不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小猴子：“小猴子是怎么说的？”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀？”
（屏幕出现小蝴蝶）教师：“我们再问问它吧”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小蝴蝶，是你不让我们唱的么？”小蝴蝶： “不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小蝴蝶：“它是怎么说的？”幼儿模仿。教师：“下面的`朋友是谁呀？”
（屏幕出现小松鼠）教师：“快问问它吧”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小松鼠，是你不让我们唱的么？”小松鼠： “是呀，是我不让你们唱的？”教师引导幼儿：“问问它为什么呀”幼儿提问：“为什么不让我们唱了”小松鼠：“你飞下去看看就知道了”教师：“小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了！”（配课教师模仿“呼噜呼噜”的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗）
教师：“啊！怎么了”引导幼儿回答：“小花狗在睡觉。”教师放低音量：“那我们应该怎么办呢？”（引导幼儿主动想办法）教师：“好吧，我们不要吵醒小花狗”带领幼儿带一旁围坐下来，教师：“那么妈妈讲个故事给你们听吧。”
三、 教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》，并提问。
提问：1、“故事中都有谁呀？”
2、“小麻雀是怎么问它们（按故事中顺序逐个问）？”
3、“是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？”
4、“小麻雀是怎么做的？”
5、“你们喜欢这只小麻雀么？为什么？”
6、“你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？”
四、 教师总结。
教师：“可是现在妈妈可想听你们唱歌了，那我们悄悄到别的地方去唱吧。”带领幼儿离开教室。
可爱的小麻雀10
上个星期的上午，正在我写作业的时候，突然，从窗户飞进来了一只可爱的小麻雀。这是一直身上长着像蝴蝶一样的小麻雀。它圆圆的小脑袋上长着俩颗像黑宝石一样的眼睛，圆溜溜的像两颗 小豆豆。于是，我就给它取名叫豆豆。豆豆在飞行时不停地扇动着翅膀，两只小腿缩在身下的羽毛里。豆豆的俩只小爪子锋利而有力，紧紧地抓在窗纱上，一副受惊的`样子。我连忙找来一个笼子，把它 放进去 ，又找来一些小米和水喂它安慰它。豆豆 十分顽皮。在和我玩的时候老是啄我的手指甲。我用手拍拍它的小脑袋，它就温顺的看着我 ，好像在说：“对不起，小主人，我不应该啄你的手指 甲，我只是想和你玩玩嘛，你就原谅豆豆吧 !”想到这里，“扑哧 ”一声笑了，自言自语道 ：“我的豆豆越来越可爱了!”时间一长，豆豆开始想家了。有一次，正在我写作业的时候，它就在笼子 里跳来跳去，好像是想它的朋友和家人了。我就对它说：“豆豆想家了，主人知道了 ，等我把这篇作文写完以后，我就把你放回家去。”我又照着它的样子画了一只小麻雀 ，它这才开心起来，活 蹦乱跳的。可是动物生来不是为了给人类当宠物的，它们的生存能里本来很强，它们赖以生存的并不是人类之爱。无奈，我恋恋不舍的打开笼子把豆豆放回大自然，为了让我 正确的看到飞来的鸟是不 是豆豆 ，我在它的左脚上栓了一条绳子，希望我能再见到它。如果豆豆会说话的话，我就对它说：“豆豆在见，我喜欢你，希望你有空的时候回来看看我把!”
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