谈县级农机校教学管理

谈县级农机校教学管理

一、建立稳定良好的教学秩序 只有建立稳定良好的教学效果,才会有良好的教学秩序,从而保证教学工作得以顺利进行,实现县级农机校的教学管理.县级农机校,其培训对象是成年人,他们来自于县内各个乡镇,年龄、文化程度、个人修养差异很大.培训前有些个体养机户只懂得简单的操作,对拖拉机的性能、驾驶技术、维护保养、安全规章等知识可以说不懂,尤其是来自交通沿线的县郊区的学员,法制观念极其淡薄,开英雄车、斗气车的现象特别严重.给交通运输和农业生产带来了极大的弊端.因此,县级农机校在教学管理中,一定要针对这些不良现象加强管理,才能达到理想的教学目的,收到良好的教学效果.

作 者： 郑艳玲 肖德会   作者单位： 黑龙江省五常市农业机械化学校  刊 名： 农机使用与维修  英文刊名： FARM MACHINERY USING & MAINTENANCE  年，卷(期)： 2009 ""(2)  分类号： S2  关键词：  

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