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中学语文教学中阅读能力的培养 - 毕业论文
摘 要
阅读是语文能力的1个基础和关键，是增强语文能力的最根本的环节。因此，培养学生的阅读能力是语文教学中至关重要的1部分。激发学生阅读兴趣，在诵读中提高阅读能力，培养学生在阅读中质疑，让学生在阅读中展开想像、自主创新等都是培养阅读能力的有效途径。
关键词：兴趣；诵读；质疑；想像与创新
ABSTRACT
Reading is a basic and critical language is the most fundamental language skills to enhance links. Therefore, training students reading ability is a crucial part of Chinese teaching. To Stimulate students interest in reading; To read aloud; Train students in reading challenge; imagination and the ability to innovate are effective ways to foster reading.
Key words: Interest; Read aloud; Questioned; Imagination and innovation
绪论
阅读是语文能力的1个基础和关键，是增强语文能力的最根本的环节。因此，培养学生的阅读能力是语文教学中至关重要的1部分。国内许多学者对此有过研究。
则克台2中的马青燕指出：培养学生的阅读能力是阅读教学的1个主要任务，而这种能力的培养主要靠学生的自主阅读实践，这就要求老师要充分调动学生的积极性、主动性，有创造性地指导学生阅读，使学生爱读、乐读、会读，在轻松、愉快的学习气氛中获取知识。教学时教师要多启发，重引导，让学生产生读书兴趣，有了兴趣学生在阅读时即使遇到困难也会自然产生克服困难的勇气，从而不断的提高阅读能力。她提出培养学生的阅读能力应先培养学生浓厚的阅读兴趣，而培养阅读兴趣的有效途径便是开展各种语文活动。总之要通过不同的途径，达到学生阅读能力的提高，要充分发挥教师的指导作用，发挥学生的主体作用，积极创造条件，引导学生通过不同的方法，强化训练，在阅读中不断使学生活跃思维，久而久之，学生的阅读能力1定会得到有效提高。
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