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第十二册第二单元重点教学建议
本单元教材共四篇，两篇讲读课文——《卖火柴的小女孩》、《工人代表》，两篇阅读课文——《贝壳》、《彩色的翅膀》，连同一个基础训练。
根据小学语文教学的要求，结合本单元的教材，这一单元在“字、词、句、篇、听、说、读、写”等方面的教学要点是：
１．理解、积累课文中常用的字词，大部分会用，通过比较加深对多义词的理解，懂得其运用范围，并能用多义词造句。
２．理解课文中含义深刻的句子，并体会这些句子所表达的思想感情。有独立修改错误较为明显的病句的能力。
３．继续培养学生独立分段，概括课文段意，以及课文主要内容和中心思想的能力。
４．会用常用的九种标点符号。
５．能正确熟练地听写一段话。
６．能照样子把句子说具体。
７．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章的中心思想。
８．在作文中写两件或两件以上的事。
本单元的教学难点是：理解课文中含义深刻的句子，体会它所表达的思想感情。教学时要指导学生读懂。小学语文教学的目的是：培养学生的识字、听话、说话、阅读、作文的能力和良好的学习习惯，并在语言文字训练的过程中进行思想品德教育。
为此，在语文教学中，教师必须对学生进行语言文字的训练，听说读写能力的训练，全面提高学生语文素质。具体做到以下几点：
一、重视听说训练。
听说训练是语文教学的重要任务。培养学生听说能力既是日常生活的需要，又能促进学生读写能力的提高。因此，教师要加强听话和说话的指导，培养学生的听说能力。
如：本单元《基础训练２》，第六题是“听写”训练，要求学生能正确熟练地听写一段话，做到专心听，并以记录速度进行听写，每分钟要求写２５—３０个字。其中有些不常用的词语，教师可以在黑板上提示。听写后认真评改。
第八课《彩色的翅膀》，第２题是“说”的训练。要求照样子把句子说具体。例句中，由于作者身临其境，认真观察并准确地用了一系列的动词（捏、端、详、闻、咬、赞叹），把战士们分享劳动果实的幸福、欢乐的心情表达了出来。照例句，说“爸爸看书”（也可以说“妈妈看书”、“姐姐看书”、“××看书”），也要围绕一个中心，仔细观察，运用若干动词来表达。
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