中学生写作中应注意的语法、逻辑问题漫谈（下）
判断是表情达意的基本形式，要使判断恰当，就必须注意做到以下几点：
1.表达判断的各种句子成份要搭配得当。句子成份的搭配主要有以下几种情况：（1）主语和谓语的搭配； （2）动词和宾语的搭配； （3）定语、状语和中心语的搭配；（4）补语和中心语的搭配。
2.判断的主项和谓项不能出现“两面对一面”或“一面对两面”的错误。
3.判断中所用的词语前后不能出现自相矛盾的现象。如：
⑨中国有世界上没有的万里长城。
⑩工人师傅张大爷是苦水里长大的穷孩子。
⑾他是多少死难者中幸免的一个。
例⑨中国就在世界上，怎么能说世界上没有呢？⑩“张大爷”怎么会是“穷孩子”呢？⑾“死难者”与“ 幸免者”不能同存。这几例都是由于自相矛盾的词语搭配不当而导致的判断不恰当的逻辑错误。
4.表示判断的句式不能杂糅。如：
⑿纪念五·四青年节的到来。
此句是把“纪念五·四青年节”与“五·四青年节来到了”两句糅在一起，导致判断不恰当。
三、关联词语的运用与推理的逻辑性
推理要有逻辑性，首先要注意遵守逻辑规律：同一律、矛盾律、排中律和充足理由律，遵守各种推理的规 则；其次要注意表达推理的句子之间的关联词语的正确运用。推理是用具有因果关系的复句或句群来表达的。 语言表达中不要用虚假的判断作为前提进行推理，也不要滥用关联词语，强加因果关系，把本无推理关系的语 句硬连在一起，构成错误的推理。在论辩中，如果推理不正确，论证就没有说服力，不能以理服人。
⒀他普通话说得很好，看来一定是个北京人。
⒁这次运动会，我班的成绩不是第一就是第二。
⒂如果加强了纪律性，就会影响学习的积极性。
⒃如果我重视了语文，数学成绩就会下降。
⒄如果得到老师的表扬，大家的劲头就会更大。现在没有得到老师的表扬，大家的劲头就没有了。
⒅努力学习，才能取得好成绩。他努力了，怎么会得不到好的成绩呢？
⒆要是刻苦学习，就能考上大学。他没有考上大学，所以肯定是没有刻苦努力。
⒇他没有评上先进，所以他肯定是个落后分子。
(21)我们班同学全都按时返校了，只有两个同学还没有到校。
(22)金属都能导电，所以导电的肯定是金属。
(23)我又不想出国，干吗要费死劲学习外语。
(24)青年团员要带头学雷锋，我是青年但不是团员，所以我不需要带头
[1] [2] [3]