主体回归语境重构心灵体验互动发展

时间：2023-04-30 08:48:24 语文论文我要投稿

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主体回归语境重构心灵体验互动发展

服务中心于 2002-9-13 9:09:04上载(此信息被阅读 1611人次)

一课题由来

社会发展对教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）提出更高的要求现代化语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的探索与改革

网络学习环境与语文拓展阅读相关概念界定对实现价值的基本认识

二研究结果

创建虚实融合的学习情境

1 虚实融合的学习情境 2 虚实融合的拓展阅读的活动空间—“习客活动室”

3 主题学习网站构架

基于网络的拓展阅读操作模式

1 基于网络的拓展阅读基本模式 2 基于网络的语文拓展阅读心理活动过程

3 基于网络的互动拓展阅读操作流程 4 应用操作模式的具体注意事项

拓展阅读的评价

1 拓展阅读学习评价的基本特点 2 评价目标 3 评价具体方法和实施

开展基于互联网的拓展阅读取得的初步效果

三展望与思考

教师引导和学生主体发展团体协作和独立思考拓展阅读的深度虚实融合的教学组织

四参考文献

一、课题的由来

（一）社会发展对教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）提出更高的要求

知识经济、信息社会中，知识创新能力已成为衡量社会生产力的标准。日新月异的科学技术变革，使得社会生活节奏加快，不确定性日益提高。为此，个体的发展必须在终生教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的概念下考虑，要通过更为主动的方式来发展自我。

中小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，他们素质水平的高低，将关系到中华民族的前途和未来。面对日新月异的社会，尤其是信息技术的不断突破，传统的教和学的模式正酝酿重大的突破，教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）面临着有史以来最为深刻的变革。“教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）要培养怎样的人？”是我们每个教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）工作者必须思考与回答的问题。

（二）现代化语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的探索与改革

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