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素质教育与小学语文教学
[作者] 天津 苟辛生
[内容]
一、从“素质教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)”的视角,看小学语文教学1.对“素质教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)”的初步认识“素质教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)。”
①简言之,是注重受教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)者基本素质发展的教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)。人的素质结构是开放的,有序的、分层次的身心系统。根据《中国教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)改革和发展纲要》的提法,可以整理成如下的图示:基础层“学校教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网),其涵义是教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。”
②其根本属性是“培养人”。“素质教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)”就是面向21世纪对基础教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)的需求,针对中小学中一度普遍存在的“应试教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)”的弊端而提出的,它明确了基础教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)的出发点与归宿。学校课程是实现学校教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)目标的手段,教学是学校教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)工作的中心环节。毋庸置疑,作为义务教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)中的重要基础学科──小学语文,在实施素质教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)的进程中,应担负着极其重要的任务。这种认识,基于“语文学科的功能和语文教学的任务是多维的,既包含发展语言这一基本功能和任务,又包含再现知识、认识世界、形成学习方法的功能和任务,也还包含着提高思想、陶冶情感的功能和任务”
③不难看出,组成语文学科功能的各要素与人的素质结构各层次要素之间,有着密切的关系;在“人”通过个性认识和社会实践活动,形成比较稳定素养的过程中,语文的学习必然会施以重大的影响。此外,自然性与社会性的统一,是素质的特点之一。素质是社会文化通过个体有意识地反复交错进行的“内化”和“外化”,逐渐积淀而成的身心发展的品质,而这种“内化”与“外化”的主要“工具”是语言。况且,小学阶段是整个学龄期语言和思维发展的最佳期。
综上所述,小学语文教学应是“素质教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)”的“主阵地”,具有其它学科或教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)形式不可替代的重要作用。
3.小学语文教
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