《谈骨气》课堂实录及评说

时间：2023-04-30 08:25:12 语文论文我要投稿

《谈骨气》课堂实录及评说

[作者] 吴稷曾等

《谈骨气》课堂实录及评说

[内容]

［课堂实录］

一、导入新课

记得有位名人说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”天地间有浩然正气，人应有铮铮骨气。同学们，今天我们就一起来学习《谈骨气》。（加点字板书，下同）

二、检查预习

1.出示小黑板，让一生给加点的字注音。

嗟（ｊｉē）吆喝（ｙāｏ）丞相（ｃｈéｎｇ）拘囚（ｑｉú）高官厚禄（ｌù）拍案而起（àｎ）富贵不能淫（ｙíｎ）

2.速读全文，划分结构。

师：这是一篇比较规范的短论，从课后练习一可知，文章由三部分构成，即提出论点——论证论点——得出结论，也就是议论文的引论——本论——结论。请同学们据此找出各个部分的起止，概括每个部分的主要内容。

小结：第一部分（1-4段）：提出论点，对“骨气”作初步的解释。第二部分（5-9段）：以三个事例论证“我们中国人是有骨气的”。第三部分（10段）：总结全文，指出无产阶级骨气的具体表现，号召我们克服困难，奋勇前进。

三、分析课文

师：作者的观点是什么？在提观点时带着一种什么样的感情？请同学们齐读第一部分。

生读。（略）

师：哪一句话是全文的中心论点？（第一句话）作者提出论点时带着一种怎样的感情呢？我们不妨对比阅读一下，把这句话改成“我们中国人有骨气”，同学们体会一下表达效果有什么不同？（生讨论）

师：很明显，“我们中国人是有骨气的”一句语气肯定，“是”有强调作用，表达了强烈的民族自豪感。全文始终贯穿这种感情。

师：同学们再充满激情地把第一自然段齐读一遍。

生读。（略）

师：提出论点后，作者紧承着引用了孟子的三句话，这三句话是什么

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