“利用录音批改作文”的具体作法与理性思考

时间：2023-04-30 08:17:45 语文论文我要投稿

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[作者] 李新春

“利用录音批改作文”的具体作法与理性思考

[内容]

引言

“利用录音批改作文”（以下简称“录音批改”）一法，是由香港中文大学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）学院助理教授何万贯先生首创，经香港及内地五个大城市的中学实验证明有效的作文批改方式。经何先生授权，华中师大教科院教授周洪宇博士郑重引荐，1998年春天，我们在华中师大第二附属中学初二年级进行了一系列利用“录音批改”帮助学生修改作文的实验和研究，整个实验完全按照何先生的设计进行操作，并力求贯彻何先生课题的精神，从而进一步印证了何先生这一创见的可操作性和有效性，收到了比较理想的效果。本文主要介绍我们的具体作法，并谈谈我们对这一实验的初步思考。

录音批改作文的具体作法

一、制订实施计划

全学期录音批改作文5次，依次为：

第一次记叙文，作文题是《爱唠叨的妈妈》。训练目的：让学生学习用人物的语言和动作来表现人物的性格特征的写法。

第二次记叙文，作文题是《我家的周末》。训练目的：①怎样把事情写得具体而简明；②怎样围绕一个中心，有详有略地写几个人。

第三次议论文。作文题是《成功来自勤奋》。训练目的：学习用事实来证明文章的观点。

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