小学语文阅读教学中的开放性与学生创新能力的培养

小学语文阅读教学中的开放性与学生创新能力的培养

小学语文阅读教学中的开放性

与学生创新能力的培养

                          余美祝

摘 要：开放性阅读教学是针对传统阅读教学中的封闭性特点提出的，它充分顾及学生在阅读态度上的主动性，阅读需求的多样性，阅读心理的独特性和阅读方式的探究性。在开放性的阅读教学中应营造开放性的氛围，注重教学目标和教学内容的开放性，倡导质疑、感悟学习，探索个性化教学，以培养学生的创新能力。

关键词： 阅读教学 开放性 创新能力.

一、问题的提出

近年来对小学语文教学的关注越来越多，其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。

阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培养未来人才的需要。同时阅读教学是培养听说读写能力的重要环节。阅读教学有丰富知识，锻炼思维，发展智力，陶冶情操，培养品德的作用。

传统的阅读教学，课堂气氛严肃，师生互动缺乏，教师只是对课文做一些纯理性的，甚至是机械的分析，追求的是标准、结论、答案的统一，忽视了学生在阅读中的情感体验，压抑了学生自主学习的积极性，违背了阅读的规律，把“分段”、“概括段意”、这个手段变成了必不可少的训练程式，这极大地扼杀了学生学习的积极性。回想我们当时所受的中小学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），不难发现，我们的教师始终给我们以一种高高在上的感觉，在课堂上教师的思维方式主宰了我们，师生互动的几率极低，唯一的互动方式就是简单的一问一答式的，而且始终局限于课文本身，学生只是知识的单向接收者。在这样的课堂环境中信息的流动方式基本上是单向性的，既师→生，这种封闭的信息系统，导致了信息的淤积，学生的想法得不到表达与交流，阻碍了学生的思维发展。

[1] [2] [3] [4] 

【小学语文阅读教学中的开放性与学生创新能力的培养】相关文章：

谈谈在小学语文教学中培养学生的创新能力04-28

小学语文教学中如何培养学生的创新能力04-29

实施开放性阅读培养学生创新能力05-02

在语文阅读教学中培养学生自主学习能力04-29

语文教学中创新能力的培养04-29

小学语文阅读教学中语言感悟能力的培养04-28

语文教学中如何培养学生的创新能力05-01

语文阅读教学应培养学生的创新思维能力04-29

在体育教学中培养学生的创新能力04-29

在物理教学中培养学生的创新能力04-29