- 相关推荐
课程改革下，让全体教师共成长
教师是课程改革能否成功的关键，我们始终认为必须动员全体教师积极主动地投入到课程改革工作中。要求教师改变教学方式，首先要改变教师培训方式。 [教师地位] 新课程实际上对教师提出了教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）专业工作者的要求，这就是教师要成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）内容的研究者，教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）艺术的探索者，学生知识建构的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者……。照此要求，我们任重道远，确需努力。 课程改革引起教师角色转变。教师已经不是知识的主要载体，教师的作用主要表现在帮助学生设计正确的学习路线，选择正确的学习方法，指导和帮助学生处理各种信息，抵制不良信息，也就是帮助学生学习。未来的学生可以从多种渠道获取信息和知识，他们的信息和知识可能比教师知道得还早还多，因此教师也要不断学习，才能跟上学生的需要。所以未来的教师将是与学生共同学习的伙伴。有人认为，在网络时代教师的职业将消失。笔者不认为这是正确的。教师的角色会有变化，但不等于教师将消失。青少年是长知识的时期，他们尚不成熟，他们处理信息的能力还很差，判断是非的能力还很弱，需要教师指导和帮助。何况教师的身教言传，教师行为风范对学生的潜移默化的影响，是任何事物不可替代的。 [师训策略] 我校在教师培训方面采取了下列方法。 一、全员参与。学校要求所有的教师都必须学习新课程标准，树立新课程理念。 1、用新思想，驾驭旧教材。使用老教材的年段要按照“老教材，新课标”的思路投入到教学改革中去。 二至五年级教师都与课改教师一起听讲座，一起学课标，摒弃一切旧思想，旧观念。 2、用新思想，教新教材。课改教师要摒弃前段教学工作中落后，陈旧的观念，学习《课程标准》，认真搞好备课，写个性化教案，大胆教改。 二、搞行之有效的活动。 1、印制党中央、国务院及教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）部、省关于基础教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）课程改革的文件，发到每所学校的每位教师手中，组织教师认真学习，领会精神，提高认识。 2、积极推进“四个一”活动。大胆进行教师备课改革，鼓励写个性化教案，在每一节课后写[1] [2]
【课程改革下，让全体教师共成长】相关文章：
新课程理念下教师评价机制改革初探04-29
浅议新课程背景下备课方式的改革06-14
谈新课程下中考化学考试的改革04-29
在新课程改革下转变物理教学观念04-29
《学记》审视下的语文新课程改革04-29
关于新课程下初中数学作业的改革04-29
新课程改革下物理教师专业素质结构研究04-29
课程改革背景下的小学教师教学效能感研究04-30
论新课程改革下的体育教师专业化发展04-29
新课程改革下如何散发政治课的魅力04-28