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学会钻研课文
钻研教材是备课的关键环节,是确定教学目标、设计教学程序、选择教学方法的重要前提,是提高课堂教学质量的基本保证。钻研教材按照从整体到部分的顺序,包括学习课程计划和小学语文教学大纲,通读小语整套课本,熟悉各册教材,钻研一组教材;从整体上弄清教材的知识体系、训练序列、编写意图,准确把握语文基本功训练在各部分的要求,把握基本功训练的点、线、面。课文是教材的主体,为了准确掌握基本功训练的要求、步骤和方法,收到良好的效果,必须在整体把握教材,特别是在把握一组教材的基础上,深入钻研每篇课文。理解教材也不是单纯的从整体到部分,而要走几个来回才能有透彻的理解。
一、钻研一篇课文应包括的内容
(一)把握课文的思想内容,包括课文的中心思想、情感、思路。
(二)弄清课文语言文字方面的特点,课文思想内容和表现形式的内在联系。
(三)理解课文的重点、难点和关键。
(四)找准课文的基础知识,联系学生实际,确定应教给学生哪些基础知识。
(五)结合本组的训练重点,弄清课文承担着哪些语文基本功训练任务。
(六)根据课文和学生实际,明确应渗透哪些思想教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)。
(七)挖掘课文具有的发展学生智力的因素。
(八)根据课文的类型,弄清本课所蕴含的教学方法。
这些方面的内容相互联系,统一在课文之中。透彻钻研课文,就比较客易掌握基础知识、基本技能、智力因素和思想教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)因素,虽然要结合学生实际来确定,但必须在钻研课文的基础上提炼出来。
二、钻研课文的基本原则
(一)一篇课文与整册、整套教材相联系的原则。文章放到教材中变成了课文,课文不是游离于教材之外的文章,要服从训练的需要,钻研课文要放到整套、整册、一组教材中去理解、去认识。
(二)课文思想内容与语言形式内在联系的原则。课文的思想内容和表现形式是辩证统一的,有其内在联系。钻研课文从形式到内容,又要从内容回到形式。要了解作者用怎样的语言、结构来表述思想。
(三)钻研课文与学生实际相联系的原则。钻研课文需要考虑学生的实际水平,不仅依据课文确定重难点,还要依据学生实际确定重难点。
(四)独立钻研课文与广泛参阅有关资料相结合的原则。以独立钻研为主,同时要有效地利用
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