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让学生在交流评价的过程中进行自我教育── 一堂作文评讲课的始末
［纪实］
五年前，我在一所重点中学任教。一个周末的下午，我在批阅学生的作文──《我最喜爱的一句格言》。很快，我被学生的作文深深吸引了：那含义隽永、富于哲理的一句句格言，犹如一颗颗耀眼的明珠，在我的眼前熠熠发光。我被感动了，贪婪地读着学生的作文，整个身心沉浸在兴奋和激动之中。我想，学生的作文既然可以使教师受到感染，为什么不可以通过交流、评价使他们自己也受到感染和教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）呢？一个作文评讲方案在我的脑海中形成了：学生自己评讲，用交流、评价的方式认识自己作文的成功之处，从中受到生动、深刻的格言教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）。
在周三下午的作文评讲课上，我首先简要地对本次作文进行了整体评价：“我国有句古语叫‘言为心声’。这次作文，同学们借助格言表达了对生活的认识，对真、善、美的追求，抒发了真挚的感情。批阅作文，我深受感动。概括大家喜爱的格言，总体有以下四类：一是勉励谦虚好学的；二是追求理想的；三是表达毅力恒心的；四是坚信自尊自强的。这节作文评讲由同学们唱主角，整个过程分三步进行：首先交流本次作文所选的格言，然后由三位同学谈自己作文的构思和写作体会，最后个人写作文后记（课下完成）。”
格言交流开始了。
第一个交流的是吴志雄：“鲁迅先生说过，不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。”
张波接着说：“古希腊柏拉图有句名言，不知道自己的无知，乃是双倍的无知。”
“有句格言说，缺少恒心的人，是一块只上了一次发条的表。”鞠丹萍说。
杨柳说：“人生道路是漫长的，但紧要处只有几步。这是作家柳青的一句名言。”
张强说：“日本的大松博文教练有句名言，一个人最难的就是战胜自己。”
张洪伟：“冰心说，成功的花，人们只惊羡她现在的明艳，然而当初的芽儿却洒遍了牺牲的血雨。”
“蒋金镛有句格言：激动只是一颗流星，而毅力才是永恒的太阳。”陈玉玲说。
田丰美说：“每个人要有做一代豪杰的雄心壮志，应当做个开创新一代的人。这是周恩来的名言。”
……
格言交流在充满激情的气氛中进行着。
第二步是自我评讲。
夏会祥第一个登台评讲。他说：“我选的格言是爱迪生的一句名言：‘失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知
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