稳定中求发展发展中求创新-MET９４英语试卷简析
一、９４年全国高考MET英语试题除继续恪守“两个有利于”的原则（有利于高校选拔新生、有利于中学英 语教学），继续体现“两个基本不变”的构想（试卷总难度基本不变、题型与命题思路基本不变）以外，突出 了在贯彻“稳定中求发展，发展中求创新”这一指导思想。主要表现在三个方面。
一）调整部分大题的难度系数，强化了能力的考查
近几年来完形填空题一直是道难题。９１年KU难度冠各大题之首。MET９２、９３KU的难度也都大大高于阅 读理解题。
MET９４则作了较大的调整，完形填空题选用的短文与高中第二册练习中的一篇短文情节相仿，考查的重点 由９３年的动词（８个小题）转为名词（９个小题），这样，９４年KU的难度便有所减少。
另一方面，MET９４阅读理解的难度却有较大的增加。不仅文章本身的难度大于往年，答题的设计也在较深 层次上加大了难度。
命题人作这样的调整，显然是想让阅读理解这一题型达到理想难度，以使之真正起到考查语言能力、拉大 考生距离的选拔功能。
二）书面表达题一改MET９２、９３看图写文模式，而以汉语提供信息，要求考生写一篇广播通知。
要写好这篇广播稿并非易事，对考生的语言运用能力是个很好的检验。如介绍“活动内容：音乐、跳舞、 唱歌、游戏…”这句话，看上去语言材料都是初中学过的词汇，可是考生一动笔，便出现“We’ll have musi c,a dance,sing and play games.”“The party including musics,dance,sing songs and games.”“Ther e are many actions:such as musician,dance,sing and plays.”等病句。
三）加大了考查交际能力的力度。MET９１－９３KII中已较大地增加了交际用语题的比例，而MET９４KIL ３０个小题中，交际用语题多达１１题（见表１）。
由下表可知，近几年高考KII中交际用语题呈递增趋势。做好这类题，单凭语法知识是不够的。
表１ MET８９－９４KII交际用语题比较 ____________________________________________________________________
项 目 MET８９ MET９０ MET９１ MET９２ MET９３ MET９４ ____________________________________________________________________ 交际用语题数 ２ ４ ６ ９ ７ １１ ____________________________________________________________________ 占KII比例 ６．７％ １３％ ２０％ ３０％ ２３．３％ ３６．７％ ____________________________________________________________________
鉴于上述三个“稳中之变”，９４年
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