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城市小学开设英语以及与中学衔接的研究（报告摘要）
[作者] 王家骥等
[内容]
一、问题提出
外国语是进行国际交流的重要工具，为适应我国的对外开放政策，满足社会
主义现代化建设的需要，应当 使尽可能多的人在不同程度上掌握一些外国语。
一般说来，学习语言越早越好。儿童思想比较单纯，听觉敏锐，模仿力强，
心理障碍与怕羞感较少。从小 学开始学习一些英语，有助于培养学生学习外语
的兴趣，开阔视野，培养语感，发展智力和提高文化素养。
重庆市自90年代初期以来，出现了公私并举，形式多样，教材多种，教法
各异的小学英语开设局面。但是 ，已设课的学校对教学目的、教学内容和教学
要求认识不一致，普遍缺少合格的教师，开设学段、课时随意， 又普遍担心由
于教学质量不高对未来的学习产生负作用，要求教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）主管部门制定出与中学衔接
的方案。
如上述问题得不到解决，重庆市小学英语开设很难健康发展，甚至会出现一
哄而起又一哄而散的情况。为 给重庆市教委决策提供科学依据，我们于94年4
月正式立项，开始此课题的研究。
二、研究目的
（一）调查重庆市小学开设英语的历史与现状，通过科学的分析，明确小学
开设英语的必要性，开设英语 应具备的
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