如何研究中小学外语学习策略：方法与手段

如何研究中小学外语学习策略：方法与手段

[作者]  吴本虎

[内容] 

三、简单分析 1、句子翻译, 将含有测试词的英语句子译成汉语

    2、初步利用上下文, 在求助卡片反面的汉语释义之前,

    利用上下文先猜一下测试词的词义

    3、将测试词与词形相似的词相联系, 如boat和boot的

    词形很相近

    4、将测试词与读音相似的词相联系, 如meat和meet的读音一样 四、复杂

分析 1、多方面利用上下文, 如同时从句子中猜测词义、注意测试词

    和其它词的搭配关系等

    2、用不同方式表达, 如注意测试词的同义词和其它相关的词

    3、运用记忆述,如用PPP表示proton,electron与neuron

    戴炜栋，束定芳，1994，"试论影响外语习得的若干重要因素"《外国语》

1994年第4期，第1—10页

    刘绍龙，1996，"背景知识与听力策略"《现代外语》1996年第2期第30、

42-45页

    孙骊，1994，"关于外语教学理论的思考之三"《外语界》1994年第1期，

第1-7页

    王初明、元鲁霞，1992，"外语听力策略个案研究"《中国学生英语学习心

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