幼儿英语教学试探

幼儿英语教学试探

[作者]  傅瑛

[内容] 

    一块洁白的玉，能否成为高贵耀目的工艺品，离不开能工巧匠的雕作。幼儿

学习英语能否有成效，离不开 教学方法的魅力。在当前改革开放逐步深化，国

际交流日益广泛的大好形势下，广大幼儿家长深知培训幼儿学 习外语的重要。

近些年来，我受周围幼儿家长的委托，曾办过多次幼化英语学习班，对如何捕捉

幼儿心理，创 造外语学习环境，诱导教学，提高成效，做了初步试探。现总结

如下，与同行共探共勉。

    一、对幼儿英语教学的认识

    我所开办的幼儿英语学习班，培训４—７岁年龄的幼儿。这个成长期的幼儿，

正处于智力开放盛期，是学 习外语的最佳期。

    语言学习是一个不断重复刺激，实践纠正，加强巩固，最终达到应用的过程。

无论母语的难易程度如何， 一般人都是母语学习的成功者。然而不少人却在外

语学习中困难重重，原因何在？

    先来看看母语的学习过程。婴儿学语言叫母语学习。婴儿跟着母亲或家庭中

其他成员，在反复说叨、示范 中把特定的声音和特定的事物联系在一起，由婴

儿反复模仿、记忆直到应用。如"九个月的婴儿，通过大人的 反复示范，能作

一些"拍拍手"欢迎欢迎，"点点头"你好你好，"招招手"再见再见等动作。

当再遇到同样 的场合，便可根据记忆，把听懂了的声音和大脑储存的信息联系

起来，做出准确的动作和反应。再长大些的婴 儿就经常吱吱呀呀地学发音，模

仿大人说些简单的词汇。逐步用不完整的词句表达自己的意思。直至能用流畅 的

[1] [2] [3] [4] [5] [6] 

【幼儿英语教学试探】相关文章：

试探农村初中英语教学04-29

试探04-29

试探04-30

试探作文04-30

试探孔子的君子观04-28

汉字偏旁形变试探04-27

试探阳明之心体与善恶04-27

李渔文学创作思想试探04-28

高职人才培养模式试探04-27

仔猪发热性疾病的试探疗法05-02