谈谈在高中英语教学中如何培养学生的想象力
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的强大动力，创新能力的培养是素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的重要核心。创新能力的培养离不开想象，想象是创造的基础，是创造的源泉，没有想象就没有创造。因此，要培养学生的创新能力，首先就要培养学生的想象力。笔者根据高中英语课堂教学的一般程序，结合自己的教学实践，谈谈在高中英语教学中培养学生想象力的几点体会。一、读前预测法：课文的标题往往体现文章的主旨，课文中的插图一般能对课文内容提供直观的线索。因此，学生在阅读课文之前，教师可以指导学生利用标题和插图等，结合自己平时所积累的知识和生活经验，对课文内容进行大胆地推断或预测，从而培养学生的想象力。 教师可用下列内容的问题来引导学生去发挥自己的想象力，预测课文中可能会谈到的内容。
1．What do you think this passage is mainly about according to the title and the picture？
2．What would you like to know about from this passage？
3．What questions could you raise according to the title？
4．What would you write about this title if you were the writer？
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二、读中巧问法：在指导学生阅读分析课文的过程中，教师通过巧设开放性问题使学生进入所学情境之中，让学生的思维插上想象的翅膀，众说纷纭，异彩纷呈。如：
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教高一 Unit 9 Computers Lesson 34时，可问With the help of computers what do you think will happen in our future life？
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教高二 Unit 5 Charlie Chaplin （2） Lesson 19时，可问What would y
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