初中英语活动课研究实验的尝试

初中英语活动课研究实验的尝试

[作者]  曹松山

[内容] 

    英语作为实践性较强的学科，只有通过大量的听、说、读、写的训练，增加

语言实践的量，学生才能获得 "为交际初步运用的能力"。英语活动课作为英

语教学的一种形式，能够给学生提供更多的语言实践机会，从 而弥补课堂教学

的不足，促进学生全面发展，对学生的个性特长发展有着积极作用。

    从１９９３年秋季起，我们在襄阳县牛首镇一中、襄樊三十三中等城、乡学

校开展了初中英语活动课的研 究实验。

    一、实验的目的和原则

    实验目的：以课程计划和初中英语教学大纲为指导，积极探索英语活动课的

内容与形式；通过活动课进一 步激发学生学习英语的热情，提高学生听、说、

读、写能力，拓宽知识面，努力发展学生的个性特长，全面提 高英语教学质量。

    实验原则：

    １．配合课内。活动课被列入课程计划，成为一项真正的教学活动，要做到

有计划、有目的地与课内教学 配合，为全面完成教学任务服务。

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