交际法在英语课堂教学中的应用

时间:2023-04-30 12:46:18 英语论文 我要投稿
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交际法在英语课堂教学中的应用

交际法在英语课堂教学中的应用

[关键词]  交际法    课堂教学   应用

交际法在英语课堂教学中的应用

交际法教学是指模仿某些交际活动,在掌握一定语言学习规律的基础上,根据实际的教学情况(如学生特点、教材特点和语言环境)而创造的具有特色的教学方法。

那么,在日常教学中,如何扬长面避其短,有效的运用交际法教学呢?下面就根据笔者的实践来谈谈交际法在农村中学课堂中的应用。

1、 创设情景,培养良好的学习气氛

教师应精心设计课堂引入,因为好的课堂引入往往能造成好的课堂学习气氛。而好的课堂学习气氛又能使学生把自己作为一个参与者,积极地投入到""的这个角色里去。以下是有关课堂引入的几点建议:

1.1以一些轻松幽默的话默的话题开骀,如天气、个人经历、电视节目、运动、笑话等等。

1.2、以游戏或小品开始。

1.3、以实物吸引学生注意力。

1.4、让学生轮流准备每日报告

1.5以与课堂及教学内容有关的知识或背景为开始。如在教JEFC BOOK Ⅲ  Lesson26《A MAN WHO NEVER GAVE UP 》时,可以以与教学内容有关的知识为开始,教师可通过讲述爱迪生孵蛋的故事来引起学生注意,并就此故事引出爱迪生是一个好学、喜欢尝试新想法的人,然后再引出:He is also a man who never gave up,直接切入主题。

此外,教师可根据学校的实际情况,开办英语学习园地,或用名言名句,习惯用语等向学生宣传。使学生无时不刻都会有想学英语的冲动,这些都可培养良好的学习气氛。

2、激发学生学习新知识兴趣,增强学生的求知欲

我校学生对英语的第一次亲密接触是从初一开始的,如何做好起始教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)的工作去促进学生主动学习增强他们的求知欲是至关重要的一步。农村的学生对英语是怀着既憧憬又害怕的心情,所以教学任务不应太繁或太重,要让学生在轻松的环境下自然地培养出兴趣,变"被动""主动"。教师应尽情发挥自己的"导演"角色,精心设计适合学生的方案。如JEFC BOOK Ⅲ  Lesson42 《The Great Green wall》,教师可就中国的古长城的故事作为导入来引出绿色长城,说Today we will learn a Great wall .It's made of millions of trees.可结合该内容补充有关环境保护的知识,丰富语言材料、扩大词汇量。教师可以此基础上,引导学生互相讨论中国现在的环境状况及其应采取的措施。这样既扩大了学生的知识面还培养了学生的学国精神。

3、营造宽松、民主、和谐的教学气氛,建立平等的师生关系

平等开放的师生关系有利于贯彻以学生为中心的思想、有利于发挥学生的主体性。课堂上老师与学生之间的关系是创造语言情景的关键,它决定整个课堂的交际氛围。教师用什么样的态度对待学生,直接影响学生对教学过程的参与。建立平等融洽的师生关系能缓解学生内心的紧张情绪,交际了也就更活跃,否则,以学生为中心也只能是奢谈。在实际教学中,初学英语的学生往往希望得到教师的肯定,又都能极大的调动学生学习英语的积极性,使他们

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