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立足素质教育 优化课堂教学
一、优化教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）教学观
这是英语教师处理好课堂教学的关键。英语教学应以学生的发展为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，为学生今后的学习打下基础。在教学过程中，可以在现成的教材内容中渗透思想教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），因为新教材绝大多数题材好、语言美、蕴意深，切合中学生的生活实际。充分挖掘教材的内在道德因素，自然、有效，能对学生产生潜移默化的作用，强化学习动机，也保证了学生其它素质的提高。
二、优化教案和教学过程
教师要拓宽备课的范围。备课有三个方面：备教材、备学生、备方法，所以要考虑到教材类型、分析学生现状，不同层次的学生可以设计不同层次的知识要求，因材施教。另外，在教学中，根据学生接受能力和信息反馈能力，还可灵活运用教案，扬长避短，使自己的教学具有特色。
三、优化师生关系
师生关系是以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种特殊的社会关系，良好、协调、一致的师生关系是有效进行教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）活动、完成教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）任务的必要条件。在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，明确不是学生配合教师上课，而是教师要为学生的发展提供服务。
“学高为师，身正为范”，教师的威信应建立在自身的人格魅力的基础之上，只有受学生尊敬的教师，才能充分发挥课堂教学的作用。同时教师应关心学生，但不溺爱。罗森塔尔效应表明：教师的关心和期待对学生的心理和智力发展起重要作用。因此，教师应一视同仁，做到严格要求优等生，提携中等生，倾斜学困生，帮他们学会学习，树立自信心。
四、优化教学目标
要以素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）为宗旨，以新大纲的“教学评价”为原则，形成性、评价性和综合性并重。英语课堂应以提高全民族素质为目标，以面向全体学生、淡化选拔意识、促进学生全面发展为宗旨，实现义务教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）阶段的英语教学目的。
优化
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