[高中物理]物理教学在能力素质培养中的作用

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素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）概念的提出，在我国已有近十年的历史。素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）从字面上看可以被简单理解为“以提高人的综合素质为宗旨的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）。”而具体地讲，素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）是指利用遗传因素，环境因素和教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的积极影响，在对人们已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上，充分发挥人的主观能动性，使每个人都在其已有发展水平的基础上有所发展；都在其可能发展的范围内充分发展，从而促进社会意识向人们个体心理品质的内化。素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的目的是使全体受教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）者成为具有良好思想品德素质﹑文化科学素质﹑身体心理素质﹑劳动技能素质﹑审美素质﹑人际交往与合作等素质，而个性特长得到健康发展，又具有创新精神和能主动适应现代化社会发展的现代化公民。

　　能力素质的培养又是整个素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）目标体系中不可缺少的重要组成部分。

一． 能力素质与物理教学的关系

能力素质的培养目标是使受教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）者在已形成一定知识结构和技能的基础上，自觉地发展其智力，培养其学习能力、逻辑思维能力、适应能力、创造能力、动手操作能力和独立制作能力等诸多能力。过去的传统学校教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）一直是以重知识轻能力为办学路线的应试教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）。这种“重知轻能”的办学模式培养出来的许多“优秀”毕业生虽然可考进高等学府深造，分数也不低，但是大学毕业后居然有些人连自己家里电灯线路出了故障都无法排除，这就是所谓的“高分低能”。这种办学模式培养出来的人已经无法适应现代世界新技术革命的挑战，也无法适应我国现代化建设的需要。因此，学生能力的培养和能力素质的提高已成为素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的重点工程和最重要的课题之一。

物理学本身是一门理论与实践相结合的自然学科。学生通过物理学理论的学习可以培养自己分析类比的能力；判断、推理、归纳的逻辑思维能力；抽象、概括的辨证思维能力。通过物理实践培养自己细致、敏锐、准确的观察能力和想象创造力；运用其他学科知识处理、解决实际问题的能力等。这些能力正是人们在自然界和社会中生存与发展必不可少的基本素质。这些能力素质的质量直接影响着总体素质的高低。

物理教学是使受教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）者接受素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）中十分重要的组成部分，它的独特作用和不可替代性，它的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）功能等已经越来越被广大教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）工作者所认识和重视。

二．物理教学是能力素质培养的有效途径

物理学是一切自然科学和技术科学的基础，是一门集理论与实验为一体的自然科学。它在社会生活中应用极其广泛，大到尖端科技小到日常生活无处不包含着物理学的理论和规律。

物理基础知识包括基本物理现象与物理实验的描述；基本物理概念和基本物理规律的建立以及基本物理原理和理论的论证与阐述。

1．物理实验教学能激发人们的学习兴趣和潜能，培养人们的观察能力和创造性能力

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