体育课程资源开发与利用教育论文

时间:2023-05-02 07:48:31 体育论文 我要投稿
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体育课程资源开发与利用教育论文

  课程资源需要教师去组织、去开发、去利用,教师应学会主动地创造性地利用一切可用资源为教育教学服务。面对丰富多样的体育课程资源,教师应根据学生群体和个体的身心发展特点等实际,合理地选择、开发出为学生所接受和理解的课程资源,以符合他们的身体状况和认知规律,利于学生的身心体验及学习目标的达成,更好地为教学服务。

体育课程资源开发与利用教育论文

  一、利用现有体育设施,发挥其最大作用

  根据现有器材,发挥"一材多用"的功效。在平时的教学训练实践中,我利用现有器材,结合项目的特点,充分发挥它们的作用,做到"一材多用",发挥体育器材的多种功能。如利用跳绳既可以做绳操,也可用于游戏练习(如"跳跃绳索")。将游戏者站成单圆,一学生站于圆心,手持绳子一端,将绳子抡起平行于地面转动飞行,绳子经过时,圆圈上的学生必须跳起让绳通过,这种练习不但激发了学生练习的积极性与趣味性,还大大地发展了学生的灵巧、协调性及反应判断能力。

  二、活课堂,挖掘地方资源

  在平时教学中除了对现有的运动项目进行改造外,我还根据学校周围的复杂地形,挖掘当地所流行的民间游戏(如:滚铁圈、打"碉堡"等),把课堂和学生的生活实际联系起来,这样既搞活了课堂,又把学生的课余生活带动了起来,使学生在课外活动的练习中,从"被动学习"变为"主动练习",让学生实现从"要我练"到"我要练"的转变。

  三、变废为宝",自制小器材

  充分利用废弃物品制作小器材。如:利用放弃的纸张、塑料袋、麻绳、矿泉水瓶、碎布等制作成相应器材既经济、实用,又环保、安全。如将废旧的"包装线"系在腰间,然后快速向前跑出,看谁的彩带飘得直,形成了一道"让我的彩带飘起来"的亮丽风景。总之,这些器材既可应用于热身活动,又可以引入游戏中,还可以作为发展学生素质的有效器材,学生在这种宽松、愉快、热烈的竞赛氛围中乐此不疲地学习,变枯燥教学为趣味教学,有效地培养了学生各种实践能力,为终身体育打下了良好基础。

  四、新兴运动项目的利用与开发

  随着社会的不断进步与发展,物质生活水平的提高以及大众体育的蓬勃开展,新兴的运动项目层出不穷,许多的新兴运动项目(花样跳绳;体育舞蹈;郊游、远足、野营等野外活动)既深受广大学生的喜爱,也有利于学生的身心健康发展。对新兴运动项目可以进行一定的加工改造,使其成为学生喜欢的内容。在选择和开发这些项目时,需要对动作进行设计,以符合学生身心发展的实际需求,做到简单、大方、美观、健康、活泼、参与性强。

  当然,体育课程资源是多种多样的,只要我们善于积累,用心去想,去做,定能找出更多、更好的方法。但不管怎样,在体育课程资源开发与应用中,教师应始终树立"健康第一"的指导思想,从实际情况出发,发挥地域优势,强化学校特色,展示教师风格,因地制宜、因时制宜、因人制宜地开发与利用体育课程资源,让学生每节课都有新的收获、新的感受、新的发展,更好地提高学生的健康水平,培养学生自觉锻炼身体的习惯,为学生的终身体育奠定了良好的基础。

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