[小学数学]培养学生创新意识的若干思考

[小学数学]培养学生创新意识的若干思考

     “国家兴亡在于教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）兴亡在于创新”。创新问题的提出，给整个教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）改革的发展带来了新一轮的挑战。把创新问题摆在教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）改革的重要位置，是时代发展的要求，是我国多年来教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）教学发展的必然选择。然而，如何创新，则是摆在基础教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）面前的一项紧迫任务。我们必须以一种新的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）理念，以一种新的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）模式，以一种新的建树，去开创教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的未来，这是广大教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）工作者的共同心愿。为培养创新人才，我们应从以下几个方面形成共识，并为之做出努力。

一、更新教学观念，树立创新思想

人类社会发展的历史，就是不断创新的历史。要创新，首先要解放思想，更新观念。然而，多年来普遍存在着“为应试而教，为应试而学”的倾向，一节课里，老师苦口婆心地讲，学生沉闷地听，反复机械地训练，耗费了大量的时间和精力，严重地扼杀了学生的主动性、积极性和创造性。在这种思想的影响下，评价一节课效果好不好，主要是看这节课里老师是否把知识完完全全地传授给了学生，却很少认真地思考过学生是不是在自主学习、创新精神、实践能力等方面都得到了发展。这种应试教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的教学思想根深蒂固地影响着老师们的教学观，也影响着素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的全面实施和高素质创新人才的培养。

现代科学表明，创造性人皆有之，只不过是有人得以发挥，有的人仍处于开发的阶段而已。对于小学生来说，创新主要是指创造性的学习，即在学习活动中独立思考，产生新设想、新方法、新成果的学习。教师要改变那种把教学仅仅当作传授书本知识的狭隘眼界，真正把教学当作学习交流和自主探索的过程，改变过于僵化的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）教学制度，建立有利于学生创新潜能开发的、灵活而富有弹性的制度。

把培养学生的创新意识和实践能力作为素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的重点，就要求在思想观念模式上实行深刻的变革。只有在教师中形成共识，树立全新的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）教学观念，培养学生的创新意识的实施才得以概念本保证。

二、实现教学民主，创设宽松、平等、开放的教学环境，为学生创新提供前提保证

l．建立平等的师生关系，变学习过程为师生间的平等交流与共同活动。

在创新思想的前提下，老师不是权威，而是教学过程的组织者。指导者和参与者，老师应该成为学生的朋友，要与学生在平等的条件下，用自己的激情吸引学生一起投入到数学学习活动中去。教学中要做到用亲切、平等、商量的口吻与学生交流，比如“你能告诉老师你是怎样想的吗？”“你发现了什么？”等。只有这样，学生才会敞开心扉，和老师一起去探索、去发现。

2.鼓励学生对同一个问题积极寻求多种不同的思路和方法，允许学生自由表达不同的意见。

传统教学中，老师问学生答是常用的教学形式，老师提出一个问题后，让一个学生站起来回答，一个答不上再多问一个，答对了，就算全班都懂了。其实，这样的一问一答并不意味着所有学生都懂了，也不意味着此问题就这一个答案。因为

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