足球游戏在高职足球教学中的应用

足球游戏在高职足球教学中的应用

摘 要：足球作为众多体育活动中最具社会影响力的项目，也同样是高职院校体育教学的重要组成部分。足球游戏是以训练足球技能为目的，兼顾趣味性和娱乐性的活动，在高职体育教学中已有应用。本文分析了足球游戏在激发学生兴趣、提高教学效果、培养团队意识方面对高职足球教学的促进作用，并结合教学实际，分析了足球游戏在足球课准备部分、基本部分、技术战术教学中的具体应用。

关键词：足球游戏；足球教学；高职院校

作者简介：于文博（1979-），男，呼和浩特职业学院体育教师，讲师，研究方向为高职足球教学与训练。

[中图分类号]： G807.01 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-32--01

足球是当今世界竞技体育中最具有挑战性和对抗性的运动，也是高职院校体育教学的重要组成部分。一堂好的足球课，既能教会学生足球的基本知识和技能，还能培养学生对足球的喜爱，贯彻“快乐运动”的体育精神。学生对足球课的期待也促使我们教师在教学实践中不断改进方法，提高授课质量，足球游戏能有效增强足球教学的有效性，日益得到广大教师的重视。本文将探讨足球游戏在高职足球教学中的应用。

1、足球游戏对高职足球教学的促进

1.1 激发学习兴趣

传统的足球教学模式，内容枯燥无味，在教师讲解示范后就是重复的机械练习，学生会觉得足球课了然无趣。足球游戏就能很好地引起学生的注意，激发他们的学习积极性。因为足球运动的基本技术都有严格的动作规范，需要有大量的练习，学生难免会注意力涣散，觉得没意思，很累，产生消极抵触的心理。如果让学生觉得足球课是负担而不是快乐，那教学效果可想而知。足球游戏具有趣味性和竞赛性的特点，在足球教学中运用足球游戏，把学生被动的练习转变为主动的游戏，能很好地激发学生兴趣。

1.2 提高教学效果

足球运动的基本技术和基本技能单独的学习是非常枯燥的，以游戏的形式进行教学训练，不但可以训练学生基本技术的运用能力，同时还能丰富教学内容，激发学生学习的自觉性和积极性。足球游戏教学将运动作为游戏，把学习的教学课堂转换为游戏的场所，使学习者处在主动状态，让学生在运动过程中发现问题、解决问题。并且在游戏中可以让同学互相纠正错误，让熟练者带动生疏者，共同提高，这能很好地弥补由于班级授课人数过多教师不能一一照应的漏洞，保证整体的教学效果。

1.3 培养团队意识

足球游戏的组织形式多为集体进行，学生分为小组进行游戏，有的还是具有竞赛性质的游戏。所以学生在小组中会学会如何与人沟通交流，如何与同学默契配合，这也是足球比赛中非常强调的团队精神。团队游戏还能感染和带动不积极的学生，感受到自己在团队中的重要作用，使每一个同学都不掉队。如让技术掌握好的学生为学习困难的同伴提供帮助和指导，纠正错误动作。此外小组间的竞赛，还能让学生有不服输的精神，培养顽强拼搏的作风，感受到紧张的氛围，从而能更专心地学习和联系，为集体荣誉而战。

2、足球游戏在高职足球教学中的应用

2.1 准备活动

准备活动的目的是使机体状态从静止调整为活跃，提高中枢神经系统的兴奋性，防止伤害事件的发生。在足球课上最常见的准备活动是慢跑、体操等，让学生感到乏味和负担，课堂气氛沉闷。而采用足球游戏，能有效地吸引学生注意力，而且与足球有关的游戏能使学生尽快熟悉球性，进入上课状态，如“围圈抢球”、“垫球比赛”、“传球触人”、“巧入营门”、“传球比快”等游戏。这时候就也可采用小组竞赛的形式，让学生更为重视，营造一种紧张的氛围，为上课做好铺垫。当然也可以采用一些无球游戏，旨在锻炼学生的灵敏度和柔韧性，集中精神，如“听口令做相反动作”、“列队练习”、“拉网捕鱼”等。

2.2 基本部分

课的基本部分，首先要复习上节课的内容，落实本节课的重难点，学习新的知识和技能。可以选择一些与教学内容紧密联系、趣味性强、活动强度适中的游戏来辅助教学，这有利于学生巩固和提高基本技术。如“捉猴子”游戏，让学生围成一个圈，让一个人在圈中，球在围成圈的人的脚下传来传去，不让圈中人碰到，目的是锻炼学生的脚法和传球。进一步的技术提高则可以选择对抗性的足球游戏，分组活动，让同学们互相纠正错误，提高团队战斗力。如将全班同学平均分为几个小组，进行“运球接力”、“头上跨下传球”、“盲人闯雷阵”等游戏。当然最具有挑战性和最能锻炼足球综合能力的就是三对三对抗赛。

2.3 技术战术教学

足球技术包括传球、射门、接球、运球过人、顶球、掷界外球、抢截、守门员技术、假动作等，这些都需要大量的练习才能熟练运用。在单调枯燥的机械练习中，学生很容易疲劳，造成精神不集中，影响训练效果。采用游戏的方式，可以帮助学生集中注意力，游戏可以根据人数、内容、季节来设计，小组游戏时场地划分和布置也很重要。足球战术就是比赛中为了战胜对手，根据主客观的实际所采取的个人和集体配合的手段的综合表现，熟练而巧妙地运用全队是夺取胜利的重要保障。简单战术有补位、围墙、造越位、盯人紧逼防守、区域紧逼防守，战术训练游戏可以增强学生的实战能力，培养学生的敏锐观察能力。

3、结语

足球游戏对高职足球教学有积极的促进作用，在教学的各个环节都发挥作用，可以加以推广应用。但同时我们应该明确，足球游戏也要具有科学性和适配性，游戏的应用要服务于教学，要与教学目标、任务相契合。教师可以发挥自己的智慧在现有游戏的基础上，根据学生的年龄特点和身体素质特征，创造新的足球游戏，推陈出新才能吸引学生眼球。另外要认识到足球游戏只是辅助教学，不能使用过多或过长的时间，造成“喧宾夺主”，忽视了授课的主要内容，同时也会使学生产生疲劳。还有更多的问题需要我们一线体育教师去不断探索。相信足球游戏在教学中的合理应用，定能使高职足球课堂大放异彩。

参考文献：

[1]刘大丰.足球游戏在中学足球教学中的运用初探[J].现代阅读（教育版），2013（07）.

[2]顾念慈.足球游戏在足球教学中的作用及运用[J].河北体育学院学报，2002（03）.

[3]王文通.足球游戏教学特征与运用方式新探[J].哈尔滨体育学院学报，2006（06）.

[4]王虔，李力.游戏教学法在足球普修课教学中的应用研究[J].辽宁体育科技，2005（06）.

【足球游戏在高职足球教学中的应用】相关文章：

现代教育技术在足球教学中的应用04-29

分层教学和分组法在足球教学中的应用04-29

高职《儿童护理》教学中口诀的应用05-01

网络仿真在高职网络教学中的应用04-29

踢足球游戏教案01-01

幼儿足球游戏教案11-24

大班足球游戏教案01-01

游戏在初中跳远教学中的应用04-29

分层教学法在高职化学教学中的应用04-30

多媒体在高职英语教学中的应用04-27