小学信息技术研究性学习的探索

时间：2023-05-01 09:49:54 计算机论文我要投稿

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小学信息技术研究性学习的探索

小学信息技术研究性学习的探索

小学信息技术研究性学习的探索

长沙市芙蓉区朝阳二村小学余梁

[摘要]研究性学习要求学生在教师指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动探究的一种全新的学习模式，已列为高中必修课。小学信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）任务和教学目标提出培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。采用研究性学习方法，可以较好地完成以上教学任务和教学目标。在研究性课题选择时既要结合信息技术教学中的内容，又要符合小学生的年龄特点，还要结合学科教学内容，选题要注意循序渐进的原则。在实施阶段主要采用小组协作学习的模式，教学作为建议者、协助都和倾听者，注重知小组的交流，在交流时积极采用网络及其他信息技术手段。在学习成果的评价中，更注重研究过程的评价，而非结果的评价，注重学生在研究中的学习体验。在整个研究性学习实施过程中，时刻注意“育以人的发展为本”的观念。

[关键词]小学信息技术研究性学习

一、小学信息技术研究性学习的意义

2000年10月份，教育（www.xfht

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