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推进信息技术与学科课程整合的探索
推进信息技术与学科课程整合的探索《基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革纲要（试行）》指出："大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）环境和有力的学习工具。"由此可见信息技术与学科课程的整合，不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的"融合"。信息技术与学科课程整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神和实践能力。因此，要培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具。
几年来我们从学校的角度出发进行了信息技术与学科课程整合的大胆探索，下面谈谈我们的一些做法：
一、建设数字化硬件环境为"整合"提供物质条件
硬件设备是发展现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术的物质基础和前提条件，我校近几年来不断在现代信息教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术方面进行投资，近两年共投入200多万元资金，建设校园网络综合管理系统，现在我校已拥有一套设备先进、功能完善、使用方便、能及时为开展现代化教学服务的现代化信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）设施体系，该体系包括：（一）两个现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术系统：第一，校园网络综合管理系统，整个系统把学校所有计算机都联成网络。第二，多媒体教学双向控制系统，教师在教室只要经控制中心授权即可利用摇控器操作控制中心的设备随意切换计算机、VCD或录像机进行教学。（二）三个现代化技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中心：第一，多媒体电化教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中心，包括多媒体综合电教室和多媒体梯形教室。第二，计算机教学中心，中心有两间专用网络教室，所有电脑均能适应Windows98环境的教学，还可以通过代理服务器上网，为开展Internet教学带来了方便。第三，电子备课中心，该中心配置计算机32台，还配有数码相机、DVD、录像机、刻录机、扫描仪、视频采集卡和打印机等专用设备，为教师制作课件提供了十分便利的条件。（三）一个多媒体资料库：本资料库拥有网络教学资源库和大量成套化、系统化、内容涉及各学科的教学录像带、VCD片、多媒体光盘、录音带等，这些资料大多数都经过加工放在学校的服务器上，为我校实现各科教学与信息技术的整合发挥了巨大的作用。（四）一个校园电视台：主要用于红蜻蜓校园电视台、校会电视直播、各种专题讲座、班队会活动的现场直播。学生在教学室均可看到实况，所以用于全校性活动十分方便，克服了学校没有大礼堂进行集会的困惑。同时运用录像手段以及多媒体技术来组织班队会，不仅有很好的视听效果，而且还可以利用当前的录像将发生在不同时间、空间的事件集中在一起，大大丰富了班队会的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）内容，创造了有效的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）情境，增强了教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）效果。
二、加强教师的信息技术培训为"整合"奠定基础
运用现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术开展教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术的能力是关键。实施高水平的素质教育（www.xfhttp.com－
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