浅谈小学生数学学习困难的原因

时间：2023-04-26 12:32:07 教育论文我要投稿

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浅谈小学生数学学习困难的原因

造成小学生数学学习困难的原因有很多,我认为主要原因有以下几方面:

浅谈小学生数学学习困难的原因

一、个别学生智力因素偏弱

智力是影响学习的重要因素，它与学习的密切关系则是众所公认的。国内外学者的多项研究结果表明，智力与学生的学业成绩存在着中等程度的相关，智力不仅影响着学生的学业成就，更重要的是影响着学生掌握知识与技能的速度、深度和灵活性，并且在很大程度上决定着学生的准备状态，决定着学生学习的可教育性程度。

由于各人的先天素质存在着差异，特别是后天条件的不同，诸如社会、环境、家庭、学校、所从事的实践活动以及主观努力程度的不同等因素，使青少年的智力出现了差异。更多教学反思范文http://www.gzzongjie.cn/xdth/jxfs/谢谢您的支持和鼓励！！！

1、观察力不敏锐

（1）观察的目的性不明确。数学学困生在观察数学题，数学图形时，往往不能自己给出明确的观察要求，步骤和方法。因为没有明确的要求，不能准确地发现隐藏在题目中的重点。例如在学习长、正方体时，把表面积求成体积或把体积求成表面，在求鱼缸的表面积时，没有去掉上面的面积等。

（2）观察的准确性不高。许多数学学困生经常会看错题、漏题。有些明明是会做的题目，就是因为看题的不仔细导致了错误。如抄错数，看错单位等。准确性不高还表现在很难发现数学问题中的隐蔽条件，这些隐蔽的往往是关键条件，就使得他们的思路堵塞、不通畅。如求粉刷墙壁面积的问题，没有去掉门、窗及地面面积等。

（3）观察分析力不强。有效的、真正的观察是观察与思考相结合。而数学学困生恰恰就是自己思考的能力不强。往往看完一道题，无法从中提取有效的信息进行加工，即使获得了有效信息也无法自己独立处理，因为他们头脑中的知识结构不完善有断链，所以往往对一道题目会无从下手。如数学命题一般包括已知条件和结论两个组成部分，而数学学习困难的学生很难从题目中发现两者之间的联系，结果对问题无从下手，没有头绪。

（4）观察不细致、不全面

数学学习困难学生在做数学题时，习惯于以点代面，一叶障目，看不完整内容就开始动笔，难以综合整体来考虑问题。

综上所述，增强学生对事物和问题的观察力是形成他们良好解题能力的关键。

2、记忆力不强

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