浅论盲生的社会交往能力

时间:2023-04-30 22:37:17 教育论文 我要投稿
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浅论盲生的社会交往能力

世界卫生组织最近指出:健康应该包括身体健康和心理健康两部分。所谓心理健康,就是要根据儿童的不同年龄特点和发育规律,在良好的学校教育和家庭、社会环境影响下,通过教育和锻炼,来培养儿童的健康心理,坚强的性格和良好的社会适应能力。在某种意义上说,良好的社会适应能力也就是良好的社会交往能力,这是健康的重要内涵。社会交往能力是盲生急待加强和培养的一种社会适应能力,应该引起教育工作者的重视和关注。

  一.培养盲生社会交往能力的意义

  社会交往是人类特有的一种社会现象,是与人类社会的发展互相依存的。所谓社会交往,是指在局部社会背景或微观环境下个人与个人之间的接触与往来。简而言之,是指盲生于其他人(包括学校师生、家庭亲属和社会上的人)的接触与往来。简而言之,是指盲生与其他人(包括学校师生、家庭亲属和社会上的人)的接触与往来。盲生除了睡眠之外,其余时间都在直接或间接,主动或被动地进行着社会交往。也就是说,盲生的社会交往不但贯穿了他的整个学习活动,也贯穿了他的课余生活。  

  社会交往是多渠道且用各种感觉进行的,盲生除了听觉之外,无法从视觉得到对方的非语言的信息和交往,如生动丰富的表情、借助表达感情的手势和肢体语言以及交往的气氛等,盲生也无法借助表达手势、表情、姿态来表达内心的思想感情,限于上述原因和知识的匮乏,势必影响到他们对别人意见的全面理解,造成了盲生社会交往中的被动性,不准确性,以及由此而产生的猜疑和畏惧。造成盲生社会交往中的误区:局限于盲生的小群体,畏惧和社会交往,对其他人产生不信任感等,这样大大削弱了盲生的社会交往能力,也影响了盲生的健康成长。因此培养盲生良好的社会交往能力,是盲校教育中的一个重要组成部分,也是补偿盲生生活和心理缺损,促使盲生在某种程度上达到康复和健康成长的一个重要手段。培养盲生良好的社会交往能力,能促进盲生智力的发展和思维能力的提高,能促使盲生心理健康,具有良好的社会适应性,对搞好盲生的学习有着极其重要的意义。培养盲生良好的社会交往能力,能进一步培养盲生自尊、自信、自强的精神,帮助他们更好地适应社会、回归社会,更好地参与社会生活,使他们真正成为残而不废的社会有用人才。

  二、盲生的社会交往能力在学习中的作用

  教学是一种有目的、有计划、有组织的在教育者与受教育者之间进行的知识传授活动,这实质上也是人与人之间的交往活动。培养盲生的社会交往能力,对促进和搞好盲生的学习有着十分重要的意义。

  1交流作用。盲生如果具有良好社会交往能力,有利于盲生的知识交流与传导,有利于知识的积累和掌握。英国著名作家萧伯纳曾很形象地用苹果互换和知识互换相比较:如果你有一只苹果,我有一只苹果,互相交换了,每个人还只有一个苹果。但知识的互换却不同与此,如你有一点知识,我也有一点知识,我们通过社会交往的知识互换,我们每个人具有了两点或更多的知识。在学习过程中,良好的社会交往能力,有助于盲生的知识交流,也有助于盲生的知识的积累和掌握,在当今信息时代,良好的人际交往所获得的知识和信

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