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网络环境下的新课程课堂教学研究实施方案
网络环境下的新课程课堂教学研究"实施方案
[文章作者]锡山
[文章来源] 锡山
一、课题界定
1、"网络环境"指学校计算机教室网、校园网、因特网和其它丰富的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）资源库。
2、本课题以区为单位，在网络环境下，运用现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理论，以信息技术为载体，研究新课程如何教和如何学的理论和方法，以及研制、开发网络环境下的课程资源并建好锡山教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）资源中心等问题，为基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革提供优秀教学案例、有效的教师培训模式和教学资源库建设的范例。
二、课题研究背景
1、社会背景：社会发展呼唤研究网络环境下的新课程课堂教学。表现在：
（1）当今社会正发生着深刻的变化，社会发展的日新月异，对未来劳动者的素质提出了更高的要求，这必然要求作为基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）阶段的中小学教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）要改变传统教学模式，从以培养知识型的人才向培养创新型、能力型的人才转变，而学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的趋势应当由教师主导学生学习的过程及方向转变成为由学生自主学习的过程及方向，给学生更多的自主发展的时间和空间，使学生学会创新性地学习和生活。培养学生的自主创新能力是创新教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的最终目标，更是终身学习理论的具体实践。
（2）以信息技术的迅猛发展为代表的网络时代已经来临。以现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术为核心的多媒体教学正在改变着学校的教学面貌。以计算机辅助教学为核心的多媒体教学能给学生的学习提供丰富多彩的信息资源，能充分调动学生学习和探究的主动性和积极性。特别是互连网技术在教学中的积极运用更是有着非同寻常的意义，它使学生的学习从课堂延伸到了全国乃至全球，学生可以更加自由地选择对自己有用的学习内容，这必将对基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）产生积极而深远的影响。
2、地区背景：我区需要研究网络环境下的新课程课堂教学，并具有研究该课题的条件。表现在：
（1）我区属经济发达地区，具有较高的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）水平和社会基础。从上世纪九十年代起就开始实施教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）现代化工程。一九九八年起部分学校就已经建成了校园网络系统，并已开始利用网络对教师进行新技术培训和网络资源开发、图书信息服务以及引导学生进行研究性学习的探索，也初步地取得了一些成果。然而，如何运用校园网络的优势实施更高层次的
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