论网络在研究性学习中的作用

论网络在研究性学习中的作用

论网络在研究性学习中的作用

[摘 要]研究性学习和信息技术都是普通高中新增的必修课，网络应用是信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的重要内容。本文阐述了网络在研究性学习中五个方面的作用，即网络可以提供大量有关研究性学习的信息，网络可以为学生创设发现课题的情境，网络可以为研究性学习提供大量的研究资源和人力资源，网络为学生的合作学习以及师生的平等交流提供了广阔的空间，网络为研究性学习的评价和成果的展示提供强有力的平台。

[关键字]研究性学习 网络

为全面实施素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部在2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了研究性学习必修课，2001年4月教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部印发了《普通高中"研究性学习"实施指南（试行）》，要求各校从实际出发，积极开展研究性学习活动，在实践中积极探索，创造性地组织、指导研究性学习的开展，丰富完善研究性学习的理论和实践经验。这说明研究性学习已成为普通高中课程与教学改革的重要内容，但传统的教学模式和手段与研究性学习存在着较大的差异，很难适应开放的课题研究。

网络的开放性能较好地解决传统教学所无法解决的问题，为开展研究性学习提供了一个良好的环境。2000年10月，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部召开了"全国中小学信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作会议"，同时印发了《关于中小学普及信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的通知》、《关于在中小学实施"校校通"工程的通知》和《关于印发《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的通知》等三个文件，文件要求从2001年起，用5到10年左右时间，在全国中小学基本普及信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），全面实施"校校通"工程。 随着信息技术教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）在中小学的普及，学生的信息素养正在不断提高，将信息技术作为学生学习的工具正越来越受到重视。在这种形势下，许多学校建设了校园网，并在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学中发挥了巨大作用。本文就如何在研究性学习中应用网络作探讨。

一、网络可以提供大量有关研究性学习的信息

要开好研究性学习这门新课程，教师必须充分认识在高中开展研究性学习的重要性和必要性，准确把握高中研究性学习的特点和目标，正确理解研究性学习的有关内容、实施过程以及评价要求，不断提高自身的科学素养和专业水平，树立正确的教学观念。由于研究性学习涉及的教师面广，并且其理论和实践经验都严重缺乏并且在不断地发展和变化，这就增加了对教师进行研究

[1] [2] [3] [4] [5]