公平地对待每一个学生

时间:2023-04-30 22:09:24 教育论文 我要投稿
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公平地对待每一个学生

公平地对待每一个学生 宁波市北仑区小港镇中心小学 潘秀玲 过年到舅舅家拜年,自然问起正读小学的小表弟文文的学习情况,谁知舅妈一脸无可奈何,说文文现在越来越不听老师的话,成绩一落千丈......而11岁的小表弟一脸倔强,紧闭着双唇好像在说“这又不是我的错!”

公平地对待每一个学生

我试着做小表弟的思想工作:“文文, 你怎么可以不听老师的话呢?老师也是为你好呀......”“老师做事不公平,老师对我有偏见!”沉默许久的小表弟恨恨地从齿缝里蹦出这么句话。“怎么会呢?”看来小家伙对老师有成见,产生逆反心理,怪不得舅妈说小家伙越来越不听老师的话。

“就是嘛!老师就是不公平!同学跟我打架,老师就批评我不批评别人;我的作业又不比别人差,老师偏偏叫我一个人重作;好几个同学一起做错了事,老师偏偏留下我惩罚我......”看着小表弟一脸委屈且愤恨的样子,我的眼前不由浮现出另一张同样委屈且愤恨的小脸。

那是我师范毕业第一年,担任三年级丙班的班主任,当时班中转来好几个外地学生,其中有一个女生叫霞,穿着极不合身的旧衣服,头上长满虱子,浑身又臭又脏,学习成绩更是糟糕,在我们这班粉雕玉琢的女孩子们面前简直就是“灰姑娘”,同学们都不愿接近她,我只好安排她坐在最后一桌。

一天中午,我刚进教室,就听见叽叽喳喳的吵闹声,只见五六个平时较受我钟爱的女生围在霞的课桌前,见我进来,争先恐后地向我“告状”:“霞是小偷!”“她偷了晓晓的自动铅笔!”“她还不肯还给晓晓!”......

我把询问的目光转向晓晓,晓晓是中队委员,只见她理直气壮地说:“是真的,我的自动铅笔是三星牌的,桔黄色,0.5 笔芯,我用的时候她们都看见了,前几天刚丢的。霞根本就没有自动铅笔,这支自动铅笔是我的!”“对,霞根本就没有自动铅笔,她一直用木头铅笔的。”众女生附和着。

只见霞眼里含着泪水,手里紧紧地攥着那支桔黄色的自动铅笔,也不做任何争辩。我以为她做贼心虚、自知理亏,也未做细究,便一把夺过霞手中的铅笔递给晓晓,然后把霞拉到办公室狠狠地批评了一通。而霞始终低着头一言不发,这更让我光火:“无可理喻,朽木不可雕也!”就在霞走出办公室的一刹那,我分明感受到霞带点委屈又充满敌意的目光。

从此,霞更沉默了,也更不合群了,见到我总是躲得远远的,一学期后她就转学了。

我无法弄清这件事情的真相,我想我真的是伤了这个小女孩的心了,我当初为什么不能仔细调查后再换一种方式处理呢?也许霞的自动铅笔凑巧跟晓晓一模一样呢?也许霞只是捡到晓晓的自动铅笔呢?也许霞只是借用一下晓晓的自动铅笔呢?如果霞不是外地人,如果霞不是刚转进来,如果霞的家庭条件不是那么差,如果霞的成绩不是那么糟糕......我还会这么简单粗暴地对待霞吗?换个角度:如果是霞丢了自动铅笔而发现晓晓有一支一模一样的自动铅笔呢?我会这么不分青红皂白地咬定晓晓是小偷吗?

我再也无法指责小表弟的顽劣,但我将永远记住:热爱每一个学生,尊重每一个学生,公平地对待每一个学生,才能赢得每一个学生对你的尊敬!

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