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因材施教 积极引导
因材施教积极引导 广西昭平县中学胡昌西 “因材施教，积极引导。”是每个教师和班主任必须严格遵循的两项基本教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）原则。特别是在班主任的实际工作中按照这两项基本教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）原则办事是十分重要的。
所谓“因材施教”，是在教学和过程中，要看对象，根据学生的年龄特征和性格差异，有的放矢地使学生的思想品德、文化科学知识水平和体美劳等方面健康成长，能沿着培养社会主义建设者和接班人所要求的方向发展。简单地说，就是根据不同对象的特性，从其实际出发，采取不由方式方法进行教学和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。
班主任如何才能做到“因材施教”？
1、要了解材质，也就是要对学生的思想、学习、生活的历史和现状进行客观的分析。
2、要分层次教。也就是要根据不同的材质（学生情况不同情况），注重教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）、教学的针对性，分层次对待，从实际出发进行思想教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和学习辅导。如：对初一学生进行“迈好中学第一步”，做一个合格的中学生；对初二学生进行“迈好青春第一步，”争取做先进青年的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）；对初三学生进行“迈好人生第一步，”争做优秀毕业生的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。不仅要集体教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），而且要特别注意个别教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和指导。对学生的学习，也同样要注重进行分层次集体辅导和个别辅导。
分层次教，加强教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和教学针对性，增强教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和教学效果的好方法。班主任必须在运用分层次教方面狠功夫，不仅自己要努力去做，而且要邀请任课老师一齐协助配合去做。
3、多引导，多表扬。学生的思想品德和学习成绩，在现实生活中有时进时退的情况。在学生退步、失败、重犯过错时，班主任要耐心引导，给学生以爱，帮助学生分析失利、重犯的原因，从中汲取教训，鼓励学生不怕失败，从失败中看到成功的因素，必胜的信心，看到成绩和光明，鼓起前进的勇气，继续奋战。在学生取得进步时，抓住点滴进步和“闪光点”进行表扬，并引导学生反骄破满，指明争取更上一层楼的努力方向。
所谓“积极引导”，是指在教学和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）过程中，坚持下面教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），指明学生前进的方向，循循善诱，以理服人，从提高思想认识入手，做深入细致的思想工作，使他们不断进步。
班主任如何才能做到“积极引导”呢？一是要运用“尊重平等法”。只有班主任尊重学生，师生平等相处，才能使学生乐于接受教师的教诲，真正下决心改正自己的错误，从新的起点奋进。二是运用“闪光激励法”。在教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学生时，要以一分为二的观点看待学生，不能光抓其缺点错误，对其闪光点视而不见。相反要突出其闪光点，在集体面前表扬其点滴长处，以其闪光点激励其上进。这样学生感到老师没有看死他，自己有奔头，从而增强其对教师的亲近感，以利于对其进行教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）引导。三是运用诱导表扬法。老师有意识地指点、邀请学生为集体做一二件力所能及的
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