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语文教学与心理健康教育--对魏书生教育思想的体会
语文教学可以说是各门学科中最复杂、可塑性最强的 一门学科。这是因为语文学科是一门 工具性学科,它既要完成语文教学自身的任务(知识、技能、智力等),又要完成它作为工具 性学科的任务,即育人性。对后者的理解仁者见仁,智者见智。正因为它的复杂性,就决定 了对语文教学的探索是一个永无止境的过程,决定了语文是最具挑战性的一门学科,因此也 是最容易出教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)改革家的学科。 ?
“显然,只教会学生语文知识不行,只培养学生的听说读写的能力也不行”。有这些知识 和能力,如果用在不正当的地方,甚至比没有文化更可怕。?①“我深深感到,一位教师, 要做经师,更要做人师。教书的同时始终注意育人,这是我个人心理上的需要,是学生切身 利 益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要 ,是提高语文成绩本身的需要。……只有坚持育人才可能进入语文教学的自由王国”?②。 ?
育人的实质就是在教学中始终以人为本。语文教学只是育人的手段,目的是培养健全、健 康的人。健全、健康的人如何培养呢? ?
一、引导学生的发展方向 ?
现在的学生已经不像过去的学生那样容易接受教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)。他们所接受的信息来自各个 方面,甚至比教师还多。市场经济大潮时刻不在冲击着人们的灵魂,转型时期价值观念也在 变,它的多元化有时使人们感到无所适从。如何在这样的环境中保持住心灵的这片净土不受 冲刷,如何用一种长远的、带有发展性的思想代替那些眼前的、急功近利的思想,是教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)工 作者面临的新课题。简单的思想政治教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)已经解决不了问题,关键是如何引导学生通过思想 斗争自己教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)自己,即我们平时说的自我教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)。魏书生找到了问题的切入点,他把学生分 成“新我”和“旧我”,新我代表着乐观的、自信的、积极的、进取的、健康的、发展的、 勤奋的一面,而旧我代表着悲观的、自卑的、落后的、退缩的、病态的、停止的、懒惰的一 面。人在生活道路上所走过的每一步,都是“旧我”“新我”斗争的结果,因此每个人在生 活中都在塑造不同的自我。“如果每个人都善于发现自己脑子里埋藏着‘美好的、聪明的细 胞’,并努力把它挖掘出来,用美战胜丑,用聪明战胜愚昧,用新我战胜旧我,那么谁都可 以成为优秀的人才,不然,古人为什么说‘人皆可以为尧舜’?”?③当有学生打架、不爱 学习、想松口气时,魏老师不是批评,而是当面和学生分析这是他大脑的斗争过程,是真善 美和假恶丑之争,即使做了不该做的事时,自己大脑中同样存在着真善美的东西,只不过自 己没有把它扶植得更强大,使假恶丑的东西占了上风。学生通过这些心灵的对话,慢慢地会 把镜头对准自己的内心世界,并且通过与“心理的对话”(写心理病历)等来剖析“旧我” ,形成强大的“新我”,从而开始了自我教育(www.xfhttp.com
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