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课改新风扑面来
记者梁杰
农村初中课程改革如何适应农村劳动力转移和农村城市化的需要？安徽省33个实验区探索农村初中课改新模式。
农村产业结构调整优化、发展效益农业和推进农村工业化、城市化和现代化的进程，是当前农村的发展思路。新的形势，对农村教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）如何适应农村劳动力的有序转移和农村城市化需要提出了新的要求。如何适应时代要求，用新的课程理念重新审视农村初中的发展方向，把培养学生的着眼点从“以农为主”、培养一技之长转变为利用农村丰富的课程资源促进学生的学习和发展，培养学生的终身学习能力、实践能力、就业与创业意识和能力？安徽省从当地农村经济和社会发展的角度探索农村初中发展的新思路，全省33个实验区创新了多种形式的、开放的农村初中课改模式，为新课程在农村的实施和新形势下的农科教结合带来勃勃生机。
建构“五环融合”农村课改新模式
安徽省实验区尝试了围绕“绿色证书”教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）开展的“五环融合”农村初中课改模式。即将校本课程、劳动与技术、研究性学习、社区服务和社会实践、学科课程等进行整合，使这五个环节的内容紧紧围绕“绿色证书”教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。这种模式不但在教学内容上为实现“绿色证书”教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）作出了具体规定，还在实现课程目标的基础上，提高了学生劳动与科技素养、创新精神与创业能力。
在安徽繁昌县峨桥镇，有一个全国最大的茶叶批发市场，峨桥初中充分利用这一市场优势，将农村教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的具体内容融合在五个环节的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）中。在校本课程和劳动与技术课中开设茶文化、茶叶营销等内容。各学科充分利用当地资源创设学习情景。如地理学科增加“全国名茶产地”等实用知识；英语课增加有关茶叶方面的专业词汇学习等；学校研究性学习课题则围绕茶专业及其拓展内容提出了数十个课题。在这种模式下，学生学习方式发生了根本变化。学生又学到了实用和通用的专业知识与技能，既为有志于创业的学生在茶叶营销方面打下了基础，也为他们在其他领域的发展作好了准备。
依托当地经济 开发课程资源
在安徽实验区，农村初中把结合当地主流经济和农村发展趋势，开发丰富的课程资源作为实现课程目标，培养学生就业、创业意识和能力的突破点，开发出各种系列科学、实用的校本教材和学习资源。其开发内容由“以农为主”向第二、三产业拓展。如淮北杜集区开发出粮食、蔬菜、畜禽等三大效益农业系列和缝纫与编织等课程资源。金寨县仙花实验学校编写了《大棚蔬菜》、《淡水养鱼》、《烹饪》等11种校本教材，使90%的学生掌握了一至二项农业和服务业实用技术，为今后创业打下了基础。繁昌县孙村镇是省级星火密集区，孙村初中以蓬勃发展的企业为优质资源，开发出《硅酸盐工业》、《纺织》、《现代企业管理基础》、《企业营销》和《企业财务》等五种校本教材及系列课程资源。目前，安徽省各实验区已完成50余种具有浓郁地方特色的校本教材建设，开发出十余个系列的学习资源，为促进学生的健康和多样化发展提供了丰富的课程资源。
研究
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