让青年教师成为闪亮的星
21世纪是创新的世纪，是尊重个性、弘扬个性的世纪。美国心理学家马斯洛·罗杰斯说：“人的潜能、个性和价值是高于一切的，人是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的出发点和归宿，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的功能就是要帮助人达到他能达到的最佳境界。”培训更是这样。 真正的教师永远是一个个性，一个鲜明的个性，一个独具一格的个性。具备良好个性的老师往往能独立思考，具有批判思维能力和创造力，有比较强的意志和行动能力，在各自的岗位上有效地显示自己的个性角色价值。青年教师是21世纪教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的希望和未来。或者可以断言；今天的青年教师决定了未来的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。谁拥有了青年教师，谁就孕育了未来的希望，拥有了未来的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。因此我们对青年教师实施了个性化培训。在个性化培训中，一切都以青年教师的现实个性为基础，为出发点，通过“他培训”和“自我培训”的统一过程，强化青年教师的良好个性，塑造青年教师的理想个性。个性化培训，让青年教师成为闪亮的星！
一、精心设计，有层次地组织“他培训”，发展教师个性。个性化培训是“他培训”和“自我培训”的统一过程，教师良好个性的形成和发展，需要“他培训”。所谓“他培训”是培训者精心设计的对受培训者施加的外部培训，是教师个性形成的外因，一般包括上级培训、镇级培训、校级培训这三层培训。 1、创造条件参加上级培训，努力走近名师。省、市、县级的培训，不仅能使教师打开新的视野，开拓新的思路，而且能使教师具有较强的适应性和发展性，不断更新教学内容，努力创造新的教学方法，逐步优化教学过程，从而迅速提高教学艺术水平。为此，我们积极创造条件，大力支持骨干教师参加上级进修培训活动。至今，我们已有一名教师参加了省名师班的学习，有两名教师正要参加市名师班的学习，有六名教师正在参加县名师班的学习（还有两名已毕业）。珍惜每一个学习的机会，让骨干教师聆听专家学者的讲学，不断学习先进的教学理论，及时了解最新的教学动态，着力提升他们的教学理念。利用一切可以利用的机会，让他们聆听优秀老师的示范课，学习并吸收其教学精华，不断提高他们对课堂教学艺术的吸收、鉴赏、评品的能力。并让骨干教师联系实际，为自己的教学研究活动导行，不断地努力，奋发地进取，努力地走近名师。我们这些教师参加了这些培训不仅开拓了视野，发展了个性，而且他们能够“走出去，带回来”，向大家汇报学习的情况、学习的精神、学习的体会，并依照模式上好汇报课。就这样把新鲜的理论和实践同样带给全体教师，转变了大家的教学观念。 2、针对实际组织镇级培训，着力提升理念。根据调查的情况显示，本镇青年教师特别对信息技术、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）科研、课堂教学技能这三类培训有较为浓厚的兴趣，非常希望在培训中学好技术，提升理念，发展自己的个性。（1）信息技术的培训重在“新”当今社会，知识经济已见端倪，计算机网络与多媒体技术的出现使
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