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焦点话题-考试与诚实守信
背景:
从2004年开始,凡是参加高考的学生都要签订一份“考试诚实守信协议书”,否则不能参加考试。2004年高考前,教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)部还将颁布三个有关考试的专项管理规定,《国家教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)考试违规处理办法》、《国家教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)考试考务安全保密工作规定》、《普通、成人高等学校招生全国统一考试工作规则》,同时利用多种方式对考生进行考试规则和警示教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)。同时,教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)部高度重视高校考纪,日前发出《采取切实有效措施,坚决刹住高等学校考试作弊歪风的紧急通知》。
让“诚信协议”承载更多的期待
从积极的一面说,签订诚信协议可以培养学生对诚信原则的敬畏精神。说到底,高考规则也是社会行为规则的一部分,其确立和发挥作用离不开有效的道德支撑和约束,也离不开完备的法律规范。但就现实状况而言,从近年来高考过程中出现的问题,如考务管理存在漏洞,“点招”、乱收费现象有所抬头,部分学校非统一考试录取的招生形式操作不规范、管理不严等现象来看,我们有理由认为,单单签订诚信协议并不能完全解决问题。
那么,如何让诚信协议担当起杜绝高考作弊的重任呢?笔者以为,应该考虑让这种诚信协议的威力更加强大,如具备相应的惩罚机制。(作者:朱四倍摘编自《工人日报》)
高考诚信协议效果不容乐观
事实证明,招生的许多环节都存在不同程度的作弊现象,而考场之外的作弊比考场内的作弊危害更大、更严重。所谓的“诚信协议”只对考生发生作用,对考试其他环节的人员并不发生作用。而且对考生来说,保证协议得到遵守的因素主要是考生的自觉性和内心信念。但由于作弊后,如果不被发现,会给考生带来巨大的现实利益,在巨大利益面前这种内心信念的约束力几乎等于零。
指望通过考生的自律来杜绝作弊是天真的想法。杜绝作弊必须靠完善各个考试环节,健全考试监督制度,提高监考人员的工作责任心来解决。其中制定和完善考试法律法规是带有根本性的问题。试想,强制签订的“诚信协议”能有多少“诚信”含量呢?
从投入产出看,让全国的考生签订“诚信协议”必然耗费大量的人力物力和财力,然而它实际可能发挥的作用却微乎其微。而且国家允许具备条件的考生参加
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