珍奇胜景 难忘之旅

珍奇胜景 难忘之旅

 

----《山中访友》浅析 李汉荣的散文《山中访友》是一首清新的诗，一支悠扬的歌，让人不忍释手，回味无穷。在文中原本平常的山野，变成了珍奇的胜景；一天无甚滋味旅游，成了难忘的人生经历。入选初中语文教材，既符合初中学生的阅读心理，又适合初中学生的认知水平。“有我之境”的形成----联想、想像王国维说：“有有我之境，有无我之境……有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩；无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”《山中访友》堪称写“有我之境”的典范，丰富的联想和奇妙的想像使所写之物“皆著我之色彩”，从而生成了一个无比瑰丽的情景交融的艺术境界。且不说“走出门”就与“好风撞个满怀”那种“清爽”的心情是何等的欣悦，单是这个“撞”字就把这个“无形”的风化为“有形”；更有那与山中众朋友相见时亲切的称谓，显现出作者的无限深情。请看下表：对象称谓赞誉古桥 第一个老朋友，德高望重的老桥树 我的知己山泉姐姐 溪流妹妹 白云大嫂月亮的好女儿，天空的好护士瀑布大哥雄浑的男高音，纯粹的歌唱家悬崖爷爷无言的禅者云雀弟弟纯洁少年蚂蚁我的小弟弟患难兄弟在山中，见到一位位朋友，千言万语一齐涌上心头，此时此刻“便纵有千种风情”，又能用怎样的言语诉说？于是作者将这一切统统化为一个又一个包含浓浓亲情的亲切的称呼，将自然与我合二为一，共同融入一个其乐融融的大家庭。这样，欢娱之情表现为对自然万物的喜爱，每个与朋友相会的画面都是“皆著我之色彩”的“有我之境”，可以说文中的每个称呼语都凝结了作者的万千思绪，感情浓烈，情景交融。这一境界的生成当然应归功于作者丰富的联想和奇妙的想像。借助联想和想像，思接古今，赞颂了古桥“俯首甘为”、默默奉献的历史功绩，几百年矢志不移的顽强意志；借助联想和想像，“我”能与自然万物沟通，不信，你看摇曳的树枝“向我打着青翠的手势”，鸟鸣乃是“唤我名字”的鸟“语”，露珠也脉脉含情，在“与我交换眼色”；借助联想和想像，在“我”的眼中，山泉宛如“一面明镜”，“要照出我的浑浊”；借助联想和想像，溪流潺潺，是在“吟着一首小诗”，“邀我与你唱和”。作者走进树林一段，想像尤其奇特：“我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”树可以物化为人，“我”也能物化为树，真是“思接千载，骛极八方”。在驰骋联想与想像的物化过程中对自然的喜爱之情溢于言表，历史与现实，自然与社会，真实与虚幻，主观与客观，物与“我”，情与景均化为一体，分不清其中的

[1] [2] [3] 

【珍奇胜景 难忘之旅】相关文章：

东山胜景04-29

珍奇的奇石馆作文04-27

龙胜景区04-29

难忘之旅04-28

华夏珍奇艺术城04-29

参观珍奇昆虫展04-28

难忘之旅05-01

参观珍奇昆虫展05-01

瓜渚胜景作文04-27

难忘之旅作文07-28