教学与教研

教学与教研

 

  教学与教研，犹如文学创作与文学批评，唇齿相依，唇亡则齿寒。教而不研，路越走越窄，必将误人子弟；研而不教，路越走越险，纵然攀上了高峰，发现了无限风光，也很可能因曲高和寡而不胜寒。为教而教，注定成为一个匠人，最多能混得三斗米；为研而研，常常会陷入名词术语的迷魂阵，写出的论文往往玄而又玄，也许自己也不知所言，即便因之晋升了职称，攫取了金钱，也不心安。不要恨领导不重视，教研要能出成果，主要是靠个人潜心思索。不要怪经费不够，中小学教研不需几个钱，钱多了用得又不慎的话，反而要坏事。自古都是安贫者能成事。不要怨教学任务繁重没有时间进行教研，正因为繁重的教学任务压得我们喘不过气来了，所以我们才要去探索教学的捷径，寻找解脱的不二法门。能够“走出去”固然好，但我们首先要把自己身边的有关书籍、材料读遍读懂。否则，我们走出去也只能看看热闹。能够“请进来”固然好，但我们首先要把自己和周围的同事们的成败得失琢磨透。否则，神仙把灯举到你的鼻尖下，你依然还觉得眼前一片漆黑----灯下黑的情况太寻常了。“虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有圣道，弗学不知其善。”博览群书，对教师来说，实实在在是一个基本要求。古今中外的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）史，能使我们看清教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的沿革，掌握教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的规律，把握教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的原则，避免重复探索。教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）家的传记，能使我们看清成功的教师们的共同点，掌握教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的方法，把握工作航向，避免重复探索。学科专业书籍，能使我们的教学教研高屋建瓴，纵横捭阖；谈笑风生，挥洒自如；引经据典，左右逢源。时下的报刊杂志，能使我们了解今日同仁们的思想脉搏，借他山之石攻我玉，用他人之酒杯浇我心中之块垒。教研是需要听课、评课的，但教研不能只停留在听课、评课这个环节上。把教研等同于听课、评课，是简单化。人活着是需要吃饭的，但我们活着不能仅仅为了吃饭。教研工作也是需要吃饭才能进行的，但我们不能仅仅为了吃饭才去组织、参与教研活动。把教研活动开展到餐馆酒桌上，是庸俗化。教研工作不能“等、靠、要”。快速作文的丰硕成果不是杨初春老师等来的，辽宁省东港市小学姜兆臣老师创立的“韵语识字法”、深圳东方英文书院刘显国老师创立的“反馈教学法”都不是上级分派的任务。学校领导和上级教研员的职责只是提供参考理论。发现问题、分析问题、解决问题依然是一线教师从事教研所应遵循的程序。你的课上得死气沉沉是不是问题？你在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上鼾声大作是不是问题？谎言重复一千遍也将变成真

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