贫富分化凸现大学校园

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家境富裕的学生购买手机简直就是说句话那么简单的事情，他们对待手机随心所欲不以为然的态度真让人无可奈何。有的学生并不满足千元左右的手机，他们更看中的是彩屏、和弦和品牌。市场上刚出一款新手机。一学期更换两三部手机在很多学生中司空见惯。

记者采访中发现，很多学生的ＣＤ、ＤＶ、ＭＰ３实际使用率并不高，当初购买很大程度上是跟风，买来后使用率并不高?熏平时总是束之高阁。“别人用ＣＤ，我用随身听，我用ＣＤ，别人用ＭＰ３?熏总是望尘莫及。”这句话可以充分体现家庭经济富裕的学生的心态。

贫富分化产生心理误区

在电子产品包装起来的学生贵族的光辉下，贫困学生要做到毫无反应是不可能的。“看到别的同学穿名牌拿手机用电脑，说我不嫉妒那是假的，但父母已经为我的学费愁眉不展了，如果我再有什么过分要求，实在说不过去。还是应该自己寻找心理平衡，自己解决困难，好好学习为上策。或许我的手机不是彩屏、和弦，但是我自己用劳动换来的，我用得骄傲！”贾同学的骨气让人颇感欣慰，更让人欣慰的是这样的学生还占到了多数。

但也有些经济条件差的学生面对这种不公平，心理上产生了极度的自卑，进而变得自我封锁，性格孤僻，对现实社会不认可甚至回避。而有些学生又变得特别喜欢和别人攀比，爱慕虚荣。家里虽算不上家徒四壁，但也是捉襟见肘，为了在装备上不逊于别人，有些学生还是不管不顾，依然向父母伸手要钱，不知家里人为了满足他的虚荣要多付出多少心血和汗水。

有名学生，家里连她的学费都是东拼西凑交的，但她仍为了一部手机向家长伸手，向父母哭诉她在学校的“悲惨际遇”，别人如何奢侈她又如何寒酸，父母被搞得没办法，就只好借钱让孩子买了一部新款手机。有的学生甚至向同学借钱来武装自己，拆东墙补西墙，还没有挣钱就先学会透支。

贫困生如何应对

西北大学心理咨询与指导中心主任、公共管理学院教授郑安云说?押“学生中确实出现了严重的贫富分化，对贫困学生的心理产生了严重的影响，学校应该针对这种现象对学生进行心理辅导，引导他们培养起健康、正确的心理素质。贫困学生对这种超前消费根本没必要产生自卑心理，更不应该攀比，滋长虚荣心。因为家里经济条件存在差异，这只是原始积累和起点不同，超前消费只是一种资源的体现，而非能力的体现。贫困学生应该坦然面对现实，理性看待别人拥有的一切，在校期间好好学习，用自己的能力赢得同学、老师和社会的尊重。”

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