- 相关推荐
少先队员心理体验的指导、研究
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”少先队的体验教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）活动的开展如雨后春笋、百花齐放。“必须坚持把实践作为少先队教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的基本途径——着重组织少年儿童在实践中体验。”体验教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）与实践紧密相连，是亲身经历，形成经验的过程。著名教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学专家朱小蔓认为体验首要的基本特征是个人性，是个体体验心理活动中有独特色调的感觉，直觉和意识是一种心理活动。在少先队体验教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）硕果累累的时候，必须认识到加强少先队员心理体验的指导、研究显得尤为重要。
一、 少先队员心理体验的指导是活动开展的必然
1、 少先队员是体验教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）活动的主人，需及时的指导
少先队在构建少年儿童思想品质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的过程中，始终是把少先队员摆在首位，辅导员在工作中就要时刻把少先队员放在活动主人的位置上，引导少先队员们开展喜闻乐见的少先队活动
2、 少先队员的特点要求辅导员要及时指导
根据少先队员的年龄特点及所在地域的限制，辅导员就要有针对性的进行指导。引导少先队员开展符合实际的，融于生活的符合儿童心理特点的活动。
3、《公民道德实施纲要》需要辅导员的正确指导
少年儿童是祖国的未来和希望，有一个良好的思想道德水平显得更为重要，江泽民同志提出“以德治国”的思想需要，正确的给予指导，同样最近颁布的《公民道德实施纲要》更需要少先队工作者们深入的思考，紧扣时代的脉博，用更贴近少先队员的生活实际的活动来引导少先队员们在实践中体验，体验中形成良好的公民道德素质。
少先队的体验教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）活动的开展，极大的调动了少先队员们的丰富学习、丰富生活的积极性。那么这种积极向上的精神的内化，就需要进一步的指导，需要加以保护，并使其发扬光大。
二、 正面指导是基本保证
少年儿童的心理特点是比较脆弱的，正如著名的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学专家朱小蔓教授所言“心理学体验活动从角度上分为肯定性感受体验与否定
[1] [2] [3]
【少先队员心理体验的指导、研究】相关文章：
高职新生心理适应性调查与指导研究04-30
体验学习的意义和指导04-30
行政指导比较研究04-26
行政指导比较研究04-30
黑客心理研究04-28
开设中学生阅读指导课的体验04-29
资料性研究学习的指导04-30
研究性学习指导教案04-25
思想的形状:关于体验性的实证研究04-28
《易经》心理思想研究04-26