[小学班主任论文]论班级活动的原则

[小学班主任论文]论班级活动的原则

班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）目标而举行的各种教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）、教学实践活动。开展班级活动有利于培养学生良好的品德，发展个性特长，锻炼意志品质，行为习惯得到培养。班级活动是集体形成的基础，发展的催化剂。

在开展班级活动时，要注意以下几个原则：教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）性、时代性、整体性和易操作性。

1、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）性

班级活动的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的，等等。好的班级活动应发挥教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的综合功能。

在制定班级活动目标时，要寓庄于谐，寓教于乐，最大限度地发挥班级活动的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）作用。如：召开"我们小队能人多"的班会，活动目标是：1、通过展示各小队制作的一期专题墙报，使大家体验合作创作的愉快。2、夸奖对集体献计献策的能人，促进大家为集体贡献才华。这样定位，展示的是小队集体创作，受夸奖的面广，利于调动全班每一人的积极性。

教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）性最重要的体现是在活动内容上。如以"我为奥运出份力"为主题，在社区宣传环保知识，会增强学生和居民的绿色奥运意识。组织"电脑与人脑"的讲座，展开讨论疏导，会使一些人改变沉迷玩游戏，忽视学习的做法。开展选"爱心大使"活动，夸奖给他人送温暖的言行，会培养学生的爱心。开展听博士讲演的"祖国，力量的源泉"班会、娱乐性的"笑话大赛"、动手自理的"野炊"、增强体力的"跳绳比赛"等活动，都能从不同侧面使学生受到教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）。

活动过程是教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）性的具体体现。首先活动的名称要有感染力，如"救救地球妈妈"、"我眼中的中关村"、"假想旅游"、"星空探秘"等。其次活动准备的场地要有教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）氛围，会场布置要体现教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）情境、活动气氛，标题的书写、展板的摆放、桌椅的形式都要做整体设计。在活动进行中，要最大限度地调动学生动口、动手、动脑参与，在亲身实践中受到教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），同时要注意电脑课件、实物投影等物品的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）作用。

活动总结不容忽视。可以是班主任总结，也可发动学生自己总结收获和体会，以利于以后活动的开展。

2、时代性：

要让学生触摸时代的脉搏，这就要求班级活动引进时代的活水，选择有时代感的主题。

（1）从时事中抓题材。班级活动要善于从时事中抓住有教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）意义

[1] [2] [3] [4] 

【[小学班主任论文]论班级活动的原则】相关文章：

论教育公正中的补偿原则论文03-04

论诚信原则04-27

善恶原则论05-02

活动的感性:知识论的动力原则04-29

论等值翻译的原则04-26

小学数学活动课的开设原则与形式 论文04-30

论责任的内涵、根据、原则04-28

论人情世界的运行原则04-28

论言语交际的语境原则04-30

谈班级管理中的人本原则教育论文04-27