初中生物学骨干教师培训的实践与探讨
摘要：本义阐述初中生物学骨干教师培训的经验体会和基本教学模式，并依据现行基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课程改革的实际，提出了对今后展开这项工作的建议。
关键词：继续教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）；生物学；初中；课材改革
我们已经举办了三届初中生物学骨干教师继续教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）培训班，取得了初步的经验，为在我们潍坊市开展这方面的工作打下了一定的基础。结合举办继续教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）培训班和到中学调查的实践，并依据生物专业特点和教学特点，我们进行了以下几个方面的探讨。
1 明确初中生物学骨干教师培训的目的要求
通过连续三届初中生物学骨干教师培训的实践，我们认为要达到以下几个方面的目的要求。
1.1 通过培训，使骨干教师在思想道德、专业知识与学术水平、教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学理论水平和科研能力方面有较大幅度的提高，并注重培养初中生物学教师的创新精神和实践能力，以适应素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的需要。
1.2 使骨干教师更好地解读课程标准，更好地把握教材体系，并更新和拓展基础知识和学科前沿知识，了解和掌握相关学科知识，由单一的知识结构向综合全面发展。
1.3 掌握现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方法和现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）技术，能够积极主动地在教学实践中实施新的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学方法与模式，提高课堂教学质量；规范骨干教师的课堂教学行为，掌握生物学课堂教学的技能与技巧，以适应现代化教学的要求。
1.4 培训骨干教师把德、智、体、美等与教学活动的各个环节有机地结合起来，以促进每个学生全面发展和健康成长，切实把素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）纳入自己的教学实践活动中。
2 正确处理各种矛盾
我们开展继续教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），要处理好各种关系，也就是各种矛盾。通过前段的工作实践，我们认为要解决好如下5个矛盾。
2.1 教学内容与中学实际需要的矛盾既然继续教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是面向中学进行的，就要求处理好教学内容与中学需求的矛盾，才能扎实有效地持久地有针对性地把继续教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作落到实处。要解决这一矛盾，可以从多个方面入手。我们认为，要加强对中学的调查。这方面我们已经做了大量的工作，并建立了继续教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）联系点，但从整个面上来说还应该再进一步加强系统性的调查。我们要进一步做好调研，对骨干教师需求的热点、重点、难点以及素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和新课程实施提出的新要求等广泛征求意见，找出共性的东西，形成相应的指导性资料，并据此确定教学内容。然后再回到中学征求意见，最终确定。这就叫从中学中来，再到中学中去。这样的内容，就自然会适应中学的需求，就会站得住脚。在当前进行的骨干教师培训中，现代教育（ww
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