《精彩的马戏》教学设计

《精彩的马戏》教学设计

    教学要求：

    知识技能：正确、流利地朗读课文。图文结合理解课文内容。

    方法过程:抓住重点词句理解课文。

    小组合作学习课文

    情感态度：学生懂得动物能表演精彩节目是马戏团的叔叔阿姨训练的结果。

    教学重难点：课文的二、三、四自然段。

    教具：影碟、挂图

    教学过程：

    激趣、整体感知课文内容：

    谈话：同学们想不想看马戏？今天老师带同学们去看一场马戏。

    观看影碟、整体感知课文内容。

    说说这场马戏给你留下了什么印象？学生谈谈自己的感受。

    教师板书课题：精彩的马戏

    这场马戏有哪些精彩的节目？课文具体讲了哪些？在这些节目中你最喜欢哪个节目？（根据学生的情况选一个节目导读）

    以“猴子爬竿”为例导读：

    出示挂图，你想知道什么？学生提出问题。

    自学课文第二自然段，边读边想猴子是怎样表演的？把有关的词句做上记号

    交流学习内容：

    理解句子“猴子穿着衣服，打扮得像个小孩。”

    看图理解“倒竖蜻蜓”“瞅”……

    指名分句朗读。

    三、自学其它节目：

    师：这个节目很精彩，还有更精彩的呢，大家愿意知道吗？

    分小组任选一个节目按照刚才的方法自学。

    汇报自学情况：

    学生读出有关的句子，找出重点词语。

    教师板书：黑熊踩木球   移动 掉  山羊走钢丝   走 踩 弯

    练习朗读 。

    四、扩展：

    师：课文具体讲了三个节目，还有几个节目作者没有具体讲。你能像课文中一样说一说这些节目吗？

    选一个节目自己练习说，然后说给同为的小伙伴听。

     指名说一说。

    五、小结：

    你认为这场马戏怎么样？学生自由说。

    看了马戏后，你想对马戏团的叔叔阿姨说点什么？学生自由发言。

    板书设计：

                   精彩的马戏

    猴子爬竿     倒竖蜻蜓  瞅  &nb

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