重视化学课堂的总结教学

重视化学课堂的总结教学

1.列表总结法。表的形式多种多样，内容包罗万象，可把前后、左右的知识用表归纳、总结、比较，尤其对于容易混淆的概念的区别极有帮助。

2.联络图总结法。化学中一种物质的性质，不仅决定了该物质的用途，往往还是另一种物质的制法。用联络图法总结元素及化合物的性质、用途及制法，使知识串联成“一条龙”。

3.示意图总结法。此法形象，便于理解和记忆。

4.讨论总结法。通过短时间的讨论，不仅打破了教师“唱独角戏”的局面，而且又利于培养学生分析、归纳及语言的表达能力。

5.提问总结法。把本节内容纂编成问题，逐一向学生发问。这样既避免了讲授的重复，又可以活学活用。

6.练习总结法。选择典型练习题，让学生动手做。

7.联想总结法。

8.回顾总结法。把本节课的主要内容简单复述一遍，这种方法虽属重复，但也不可省略。

高考复习，本身就是总结性的教学，每节课后或每小单元进行必要的总结，对提高学生的能力，可达事半功倍的作用。  

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