家长会如何改革

家长会如何改革

    家长会是学校工作的重要组成部分，是提高学校工作质量的重要载体。但现在的许多家长会却是学生不愿意、家长不高兴，他们认为现在的家长会成了“告状会”、“批评会”、甚至“羞辱会”,必须进行改革。本期话题——

要换位思考

    我和一个同学闲聊，她的几句玩笑话不由得令我深思。她说：“我不喜欢到学校开家长会，如果不是为了自己的孩子，谁愿意去学校听老师训人呀？你们老师是不是把我们家长也当成学生了？”我无言以对，因为，确实有这样的家长会存在。看来，家长会上，老师得注意到自己的角色和位置了，要学会换位思考。

    别高高在上

    家长会一般是在教室里开，桌子多数时候仍然是马蹄形排列，老师也习惯性地站在讲台上讲话，给人一种高高在上的感觉。我们不妨改变一下桌椅的摆放，摆成圆形或椭圆形，老师坐在稍微显眼点的位置组织家长会。即使不改变桌椅的摆放，我们也应该走下讲台，站到家长们中间，真诚地和家长对话，这样才能避免引起某些家长的反感。要知道，老师、家长以及学生都是同一战壕里的人，为了一个共同的目标才走到一起来的。

    别拿学生的名次说事

    有很多老师总是在家长会上张贴或宣读学生的考试分数，甚至还公布名次，要知道，这都是早已明令禁止的。家长知道学生的分数后，无外乎就是拿孩子的成绩和同学比，回到家了给自己的孩子更多的压力。这样往往适得其反，逼得学生反感家长、反感老师，甚至厌恶学习。

    在很多发达国家都把学生的分数看成是学生的隐私，并把尊重学生的这一权利写进法律。在瑞典，就把考试成绩公布当作一种歧视行为，是违法的。我们要记住：上学是公民的义务，但学习是学生个人的事情。学生怎样学，学得好不好，是先进一点还是落后一点，是学生的自由。若哪个学生他不愿争第一，愿意发展其他爱好，那也是他个人的权利，任何人没有资格用分数低来羞辱别人。所以，我们老师在家长会上也就不要硬拿学生的分数、名次来说事儿。

    别搞一言堂

    有的老师给学生上课时喜欢一言堂,到了家长会,还是犯老毛病。家长会应该是交流会，老师不能搞一言堂。学校、老师应该留更多的时间给家长，家长间多交流教子的心得或教育子女中的困惑，力求让家长们通过家长会能取长补短，共同提高。

念好家长会“四字经”

    小——规模宜小。一次座谈会以邀请8——12名家长为宜，且邀请时分门别类，如：家教经验交流会、学困生家长会、宣布教改措施会、女孩子的妈妈会……由于针对性强，有的放矢，话题集中，容易谈到点子上，家长的主体意识也能得到增强。

    实——内容务实。成功地主持一次家长会，须周密安排会议程序，精心准备发言提纲，细心布置好教室环境。对学生的实际情况要做到心中有数，“备”好话题，“备”好步骤，怎样引入主题、怎样收场都得有计

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