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教育需要浪漫主义（个人心得）
老师们谈起教研、德育、综合实践活动…要么嗤之以鼻，要么大喊头痛。他们嘴上可能不说，但心底会对校长说，上级都只看教学成绩，只要成绩上去了就行了，何必把我们搞得这么累？ 诚然，考试制度改革、评价制度改革相对新课改明显滞后，诚然，不围着上级指挥棒转的校长决不是好校长，但是，只围着上级指挥棒转的校长也决不见得是什么好校长。教办也然。普通教师也然。 教育，是需要浪漫主义的。教育工作者要有自己的教育梦想，要在能促进孩子终身发展的而上级评价又不是很到位的领域放飞激情！比如校本教研、德育工作、综合实践活动开展等等。 教育浪漫主义的内涵表现应该有传承、超越、放弃、创生。 传承是对传统、经验的必要吸纳； 超越是要正确对待权威，勇于破格、敢于走新路； 要坦然放弃亦步亦趋、循规蹈矩才能获得的某些功利，坦然接受破格、走新路的孤寂和风雨； 放飞浪漫激情，通过创想、实验、实践、探索、反思，创生出价值，从而实现教育理想，获得真正的幸福。 愿朋友们因教育而更浪漫，因教育浪漫而更幸福！【教育需要浪漫主义个人心得】相关文章：
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