消除“成人主义”
成年人对孩子实施教育，通常自以为一切都是为了孩子。但是实际上，成年人往往会根据自己的意志和需要对孩子提出教育要求，并以成年人的权威迫使孩子服从。这就是教育中的“成人主义”。带有“成人主义”思想倾向的成年人，所教育的孩子取得进步了，便觉得有面子，反之，孩子退步了，成年人便觉得自己没面子，而且会牵怒于孩子。
一、在当前的教育中，“成人主义”泛滥
1、德育教育中“成人主义”盛行。
成年人对孩子的道德教育，有一些很奇怪的现象：一些道德品质，明明成年人做不到，成年人却要求孩子做到，让敏感的孩子体会到成年人以及成年人对他们实施的道德教育具有虚伪性；爱恶作剧的孩子明明是想通过恶作剧以引起他人注意和重视，以满足内心的归属感，成年人却以自己的主观意志为转移，武断孩子品德恶劣，不可救药；成绩差的孩子爱交际，人际沟通能力强，成年人却因为其成绩差，斥之为不务正业；校园封闭管理表面上是为了孩子的安全，实质上却是教育者自己害怕出事故而承担责任。
无论是父母，还是教师，对孩子的道德教育常常会引起孩子的反感，一个很重要的原因就是道德教育是根据成年人的意志进行的，很少考虑到孩子成长中的真正的道德需要。
2、教学中的“成人主义”现象严重。
虽然教师的教学都是为了学生学习，但在应试教育中，学生的学习通常要服从教师，教师怎么教，学生才怎么学，学必须服从教。学生在学业上出现问题，教师训斥学生喜欢用的语言格式有：“你怎么从不……”、“为什么你不能……”、“我上次是怎么要求的，你到底有没有记性？”在公开课教学中，先进的教学手段往往成为炫耀教师水平的工具，而不是以服务于学生的学习为目的。评价公开课，评价者最喜欢评价上课的教师普通话水平如何、把握重难点如何、学生配合老师程度如何……很少以学生的学习效果为主要依据来评价公开课。在考试评比中，所教班级的学科均分若因某学生成绩差而拖了后腿，影响了教师的教学成绩，教师便会对某学生恼羞成怒。
在教学的各个环节中，作为成年人的教师，喜欢从自己的意志、从自己的个人名誉、从自己的需要出发，对学生实施教学。
3、家庭生活中的“成人主义”色彩很浓。
在家庭生活中，父母对孩子的关心真是无微不至，可怜天下父母心。
在饮食方面，父母要求孩子吃得饱，吃得好，注意营养搭配，希望
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