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学生管理中安全管理的必要性论文
摘要：随着社会的发展和进步，教育越来越重要。人们受教育的程度越来越高，大学生是祖国未来的希望，是国家未来的建设者，学生不但要在学校接受高等教育，学校更要保障好学生的安全。加强学生管理中的安全管理，建立健全事故的预防措施，排除安全隐患，为学生教育营造安全环境，本文就安全管理在学生管理中的必要性进行了深入探讨。
关键词：安全管理；学生管理；必要性
没有改革就没有发展，随着改革的深入和发展，高校的办学规模也在不断的扩大。我们长春科技学院是经教育部批准，普通本科高等院校。学校历经十四年的发展，构建了以工学为主体，以农学为特色，以管理学、文学、艺术学、经济学、理学、医学等学科专业为主要支撑的专业体系。随着学校学生的不断增加，学校在学生管理中的安全管理就更显得尤为重要。
1学生管理在学校管理中的重要性
伴随着社会的不断发展和进步，我们长春科技学院的学生管理工作也面临着诸多的问题和挑战。学生总体素质发生了变化，加之受社会环境的影响，学生的自我管理和约束能力不强，这些就需要学校在学生管理方面，不断的改革来适应新形式的不断不变化。
1.1学生的自我管理和约束能力不强。“90后”已经成为学校教育的主题。学生大多数是独生子女，在自我为中心的家庭环境里，养成了“衣来伸手，饭来张口”的生活习惯，在家庭中受到父母的百般疼爱和呵护，因此大多数学生缺少独立自主的能力。学生的自我管理能力也存在着极大的欠缺。一些学生社会责任感淡漠，没有强烈的集体荣誉感，组织观念不强，组织纪律性差。学习目标不明确，学习动力不足。生活自由散漫，抽烟、喝酒、沉迷网吧。不能很好地和同学相处，甚至打架斗殴。
1.2学生管理的新形式和新手段。长春科技学院在新形势的不断变化下，教育形式不能满足于单纯的课堂传授知识上，而是要通过说服教育、激励鼓舞的手段，使学生有明确的学习目标。通过师生的沟通，潜移默化使学生养成良好的生活习惯。在学校中开展多种丰富多彩的校园文化活动，使学生积极参与，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学生自我意识中的自卑心理和自我认知的偏差，不利于学生的自我教育和自我管理的健康发展。作为辅导员，我们通过与学生沟通，帮助学生分析自身优势，明确社会对人才的需求，学生通过自我评价，不断战胜自己，激发学生自我管理的积极性和自觉性。学生管理工作要在完善传统模式下，建立健全新的管理模式，本着实事求是和与时俱进的精神，积极探索研究新形势和新情况，创造出适合当代学生管理工作的新方法。学生管理是一项复杂的工作，长春科技学院本着以学生为主体的教育理念，因材施教，充分发挥学生的自我管理能力，达到帮助培养学生学以致用的教学目的。
2安全管理在学生管理中的必要性
为保证学校正常的教学秩序，保护学生健康成长，确保国家财产不受损失，杜绝减少安全事故的发生，学校管理中安全管理是重中之重。安全管理，是指根据国家有关法规，运用科学管理的理论和方法，协调各种力量，预防各种事故危害案件的发生和避免非正常伤亡的活动。构建平安校园，和谐校园，是高等教育事业完善和发展的有力保障，是国家安全和社会稳定发展的基石。安全管理是学生管理中的重要组成部分。学校安全事故时有发生，这必将对学校的正常教学工作产生消极影响，因此，长春科技学院在思想上重视安全管理，在行动上积极落实安全管理措施。
2.1加强学生管理中的安全管理是民族进步、国家发展，社会和谐的需要。学生是祖国的未来和希望，是实现中华民族伟大复兴的践行者，是社会主义精神文明和物质文明建设的中坚力量。加强安全管理，使学生人身安全得到保障，使学生身心健康地投入学习中去。加强安全管理时间性科学发展观的要求，是构建和谐社会，推进社会健康和稳定发展的要求。
2.2加强学生管理中的安全管理是高等教育发展的需要。伴随着高校体制改革的不断深入和招生规模的不断扩大，高校的办学模式已由过去的封闭性办学转型为多层次，多形式的办学模式。长春科技学院扩大招生，在校师生不断增多，校园内商业网点也在不断增加。长春科技学院不仅教书育人，在学生安全管理上，加大健全学院的安全保障体系，利用现代化的信息网络工程，对校园实行监控管理。
2.3加强学院的安全管理机制。《中华人民共和国义务教育法》第二十四条指出“学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。”
3学校在学生管理中的安全管理尤为重要
学校在思想上重视安全管理对学生生命财产安全有重大的保障意义。安全管理工作是学校教育工作开展的必要条件和必要前提。
3.1加强学校学生管理中的安全管理，建立校长负责制，充分发挥各部门的职能作用，对学生进行安全教育和管理。校长作为学校安全管理的主要负责人，要时刻关注安全问题，组织协调好各部门负责管理工作的细节问题，切实保障好学生的安全。
3.2学校对学生的安全管理实行责任制。安全管理要根据责任的归属签订安全管理目标责任书。明确各部门及实施人员的奖惩制度，一切以“安全第一”为基础，切实做到责任明确，管理无死角。
4加强学生管理中的安全管理教育
党和国家高度重视高校校园治安和学生安全问题。《高等教育法》，，《高等学校学生行为准则（试行）》，《高等学校内部保卫工作规定（试行）》，《高等学校校园秩序管理若干规定》，《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》等法规中，明确了学校在学生管理中安全管理的职责，同时也规定了学生在安全教育和管理中应享受的权利和必须履行的义务。这充分体现了党和政府对大学生安全的高度重视，维护大学生的安全和合法权益。对大学生进行安全教育和管理，依法治理学校确定为高校各级领导的法定义务，推动学院各级组织对大学生的安全教育和安全管理。
4.1学生管理中的安全教育是适应高校发展的需要。我国的高等教育事业蓬勃发展，高校办学规模迅速扩大，多种形式的办学格局，多校区的管理模式，后勤化社会化管理等，对高校保卫工作提出了更多的要求，增加了管理难度。校园环境的优化，到长春科技学院参观，借道通行，锻炼身体的人员不断增多，校园人员密集，部分外来人员素质差，常常与在校学生发生矛盾和纠纷，搅乱了学校正常的教学秩序和生活秩序。教职工私家车的增多，超速行驶，违章停放，严重影响道路安全。现代网络的出现，使大家获得了大量的有用信息，同时学生沉迷网络世界，不能自拔，经常逃课，旷课，陷入违法乱纪的泥潭。因此，加强对广大学生的安全知识和普法教育和学习，是时代的需要也是现实的需要。
4.2学生安全管理是提高大学生综合素质的需要。随着改革开放步伐的不断加快，社会经济文化的不断发展，人才的竞争日趋激烈，用人单位对学生综合素质的需求也越来越高，具有良好安全意识和安全知识的大学生越来越得到社会的青睐。长春科技学院将安全教育列为学生入学教育的组成部分，大学生的法律意识和安全防范意识得到了普遍提高。时代在进步，当代大学生担负着祖国伟大复兴的重任。拥有广博的知识和技能，将来走上社会将大有作为，因此，安全管理在学生管理中具有非常重大的意义和必要性。学生的安全管理任重而道远。
参考文献
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